学前教育专业管理方向人才培育策略讨论摘要：在全社会日益重视学前教育进展的今日，许多幼儿园为了生存和迎合家长的需要，办起了各种各样的特长班，取得了不错的收益。但却忽视了在提倡科学进展的今日，幼儿园管理人才的缺乏是导致我国目前幼儿园整体水平较低的一个主要原因。文章从分析目前社会学前教育管理人员的现状入手，通过可行性和培育策略的分析，试图对幼儿园的进展起到一定的启示作用。关键词：学前教育;教育行政;教育;人才培育全社会对学前教育的日益重视为学前教育事业的进展开辟了宽阔的空间，但同时对学前教育老师也提出了更高的要求。现在的幼儿老师不仅要具备弹、唱、跳、讲等一些基本功，而且一定要具备某一方面的专长，才能在竞争日益激烈的市场中站稳脚跟。根据一个时期的调查我们发现，目前的幼儿园比较容易接受舞蹈、英语、美术等方面有特长的毕业生，甚至这方面有专长的毕业生出现了供不应求的局面，但同时我们也发现许多幼儿园之所以经营不善的原因在于缺乏幼儿园管理方面的人才。在迎合市场促进幼儿园进展的同时，假如加强管理、注重管理人才的培育，才能使幼儿园的进展道路走得更远。一、目前学前教育管理人员现状和培育的可行性分析1.学前教育管理部门人员欠缺学前教育管理学的理论知识因为学前教育行政机关要对本地区的幼儿教育事业作出宏观规划，要掌握大政方针，要进行工作部署，没有学前教育行政和管理方面的理论知识，就不可能对学前教育事业进行有效地领导和管理。我国的学前教育行政和管理人员是一支庞大的队伍。我国有 2800 多个县、县级学前教育行政人员就有数万之众。从目前情况看，他们大多不是教育管理专业毕业的，没有系统学习过学前教育行政和管理学。他们要想尽快熟悉自己的专业，提高管理水平，提高工作效率，必须仔细学习和讨论学前教育行政学和管理学。2.幼儿园管理人员需要具备教育行政和管理学的理论知识黑龙江幼儿园管理人员也有数千之众，但和发达城市相比他们更加缺乏系统的学前教育管理学的知识，应该补上这一课。尤其是一些私立园和个体园，从园长到中层干部很多都不是学前教育专业毕业，甚至有很多人不具备国家规定的老师资格证书，在管理上具有较大的随意性，保教工作和管理工作缺乏专业性人才，如组织机构的建立、人员配置、制度管理等均不健全，缺乏必要的指导。这样，对于如何指导幼儿园的教育教学、如何从事科研管理、如何进行人事制度改革、如何做好后勤财务管理等方面都缺乏相应的知...
