培育小学生的写作兴趣文章精选如何培育小学生兴趣篇一一、正确引导，树立责任心和责任感有些学生认为写文章是作家的事，自己不想当作家，就可以不要学习写作这种观点是错误的。我们应该教育、引导学生正确认识作文，了解作文，通过实例说明作文教学的目的、意义和有用价值。如我们日常工作中要写工作方案、总结、报告;农村有时贷款要写报告，工厂生产的产品要写广告词;就是我们日常生活中也常常要给亲友写信等等。写作可以说是我们日常生活、工作中不可缺少的一种技能。同时我们还要学生想一想，假如没有写作，我国几千年的灿烂文化能够流传下来吗任何一项制造、制造假如没有文字的说明能够推广和应用吗使学生认识到写文章不仅是我们工作、生活的需要，而且还是的开展、人类进步的需要。教育学生作为新世纪的少年儿童应该明确时代给予的重任，从小努力学习科学文化知识(当然离不开写作知识)，长大才能为建设祖国作出更大奉献，从而树立起学习写作的责任心和责任感。二、分层要求，树立信心，培育作文兴趣先降低对学生的作文要求：先求通，再求好逐步提高。在作文指导时，从内容入手，引导学生先考虑写什么，再考虑怎么写。在语言表达上，让学生从小养成一个习惯，写了一个句子就问一问自己：这个句子通吗在写得通的根底上，再逐步要求写得好。2.成功是成功之母。常言道：失败是成功之母，但是假如我们的学生总是经历失败，从未尝试成功的喜悦，他们就有可能丧失信心，永远得不到成功。因此要常常表扬、鼓舞学生，特别要鼓舞程度较差的学生。要树立他们进步的信心，把他们的习作作为黑板报的稿件刊登，或推举到红领巾播送站播诵等形式，让学生有表现自己和展示自己的时机，使学生体验成功的喜悦，用成功的体验激发学生的写作兴趣，树立信心，鼓舞学生继续走向成功。三、勤积累、多观察，做生活的有心人作文要厚积博发，要写出好文章，就要象蜜蜂采蜜一样辛勤积累。如何培育小学生的写作兴趣篇二不少学生一遇到作文便叫苦连天，或感到无话可写，或生编硬造，应付了事。使我们的作文教学缺乏生机与活力，使作文成了学生的包袱。如何让学生从怕写作到爱写作文，从苦恼地作文到欢乐地作文我认为，关键要激发学生的写作兴趣，兴趣是儿童猎取知识的重要推动力。心理学家皮亚杰说：儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原那么的，一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件。写作兴趣是学生积极作文的先决条件，也...
