摘要：《机械制图》是我校士官职业技术教育学员机械、电类专业的一门重要的专业基础课
其教学的重、难点是识图、绘图技能的培育
传统的教学方法以教员为主体的讲授模式，已不适应当前的教学实际，随着教学主体的转移，为体现以学员为主体的教学理念，我们预对教学模式进行改革，充分调动学员学习兴趣和信心
运用直观形象的教学方法培育学员的空间感，重在培育创新能力，也就是实施创新教学
使学员能在学中求乐、在乐中求学，从而全面提高制图的教学和学习质量
关键词：《机械制图》；创新教学目前，士官职业技术教育学员的现状是：基础差，学习自觉性差，部分学员有厌学情绪，因为学习能力不够也造成学员对接受新知识的不自信
面对这一现实，制图教员必须在教学中改变传统的教学方法，跟上时代进展和技术进步的步伐，及时调整教学内容，对学员“”提出新的要求，采纳现代教学手段，树立创新教育观念，把单纯的 讲、写、画 的传统教育模式，转变为对学员制造能力培育的现代教育模式
一、传统机械制图教学弊端1、教学形式单一枯燥
现阶段传统机械制图课主要以老师课堂理论讲解，学员听课和老师布置作业，学员课堂或课后完成作业为主要内容，这种单一的形式让学员容易产生一种为成绩而学习的不良倾向，而背离了培育学员的学习兴趣和学以致用的目标3、空间想象能力培育效率低
机械制图学习最关键的是学员空间想象能力的培育，现阶段主要依靠讲理论课和作业、考试方式来培育
在教学过程中许多问题和复杂图线是难以用语言表述原因的
例如对于初学者来说，相切、虚线、相贯线等问题很令学员头疼，常常会出错
这些重要概念要能够深化学员脑海，必须要有一段时间的手动练习和多加思考，直到空间想象能力到达一定程度后才能运用自如
二、课程改革的方向分析1、教学内容改革对提高制图教学质量起关键作用在教学实施过程中，教员可以不受教材所限，根据实际需要，对教学大纲中的教学要求、教学内容和课时进行适当调
