关键词：机械设计基础；工程案例教学；教学改进一、工程案例教学特点及意义工程案例教学最显著的特点是利用工程实际、日常生活实际中典型机械或典型机械的零部件作为讲解相关机械设计内容的一种案例，然后通过案例提出问题，引导学生分析、讨论，最后由老师总结，使学生理解和掌握相关内容从而达到教学目标。案例不等同于传统课堂教学中的举例、课堂讨论、实验教学，它强调对机械原理和理论知识的启发性。当前我校工科类专业正处于向应用型转型的关键时期，案例教学正是契合了课程教学向应用型转型的教学模式，对培育应用型人才具有重要意义。二、工程案例教学实施思路机械设计类课程教学是培育学生机械工程能力的主要环节，应立足于机械工程教育的内涵和要求，以培育学生机械工程应用能力为目标，探究在课堂教学中如何引入工程案例教学。传统机械设计类课程注重基本知识点的传授，教学方法和手段无法达到培育应用型人才的需求，为此，以机械设计基础课程为例探讨课堂教学中如何开展工程案例教学。1.工程案例的选择。案例是实施案例教学的前提条件之一，案例选择要围绕课程教学目标和专业培育方向，并考虑学生的现状和特点，针对我校能源与动力工程专业的培育目标要求，案例应具有一定的专业典型性和真实性。专业典型性应能够反映相关知识的内容在专业方向的体现形式，通过对典型案例的分析，使学生掌握基本理论和设计方法，真实的案例则有助于激发学生的制造性和主动性。机械类课程教学运用的工程案例形式多樣，内容涉及面较广，要根据具体课程要求及学生对知识的接收能力选取。例如，机械设计基础课程主要培育学生机械机构分析与设计及通用机械零部件的设计能力，首要考虑的工程案例可以是通用的机械设备，如鄂式破裂机、冲床、车床、牛头刨床、齿轮减速器等。其次根据授课专业选择与其相关的专用设备，如内燃机、渔业设施及加工设备等。案例的收集可以是在研项目，也可以是企业实际应用的加工设备。选择案例要注意：案例的选取应与教学内容相一致，难度适中，应符合真实、直观、典型、系统性特点。在教学中，根据不同教学内容应用合适的案例，从而达到教学目标。2.案例的实施。根据机械设计基础课程内容的不同，选择不同的案例引入到课程教学中。例如机构运动简图的绘制讲授，机构运动简图是描述机械原理方案的简单图形，掌握它的绘制方法具有重要工程意义。由于机构运动简图表达机械原理比较抽象，初学者难以正确绘制，教学中采纳了典型的工程...
