大学思想教育论文范文一：大学生思想教育素养一、大学生的素养特征1.思想特征当代大学生的思想比较活跃，价值观念、社会取向、人际交往及恋爱观念等普遍比较实际，总是以批判者的目光审视前人的经验，并对结论性的东西常常提出质疑，对事物有着非常独特的看法和符合青年学生思维特点的解释，有强烈的社会责任感和使命感，关怀国家前途命运，关注社会现实问题。作为高速信息化的受益者，他们勇于直面新生事物，在各种文化撞击的环境中，能够作出选择，快速接受外来先进文化，但有时对错误思潮的认识还存在着模棱两可、左右摇摆的现象。2.心理特征由于心智发育的特点，大学生仍处在世界观、人生观形成的过程中。因此，他们有着强烈的自我意识，从心理上渴望摆脱来自家庭和社会的各种管教与束缚，同意以自己的方式表现自己。成长和教育环境的优越，使他们对社会竞争缺少足够的认识和心理准备，当压力来临时，焦虑的心理、自卑的情感突然产生。有些学生过于依赖网络和手机等现代交际工具，不能把自己困惑的心理和纠葛的情感向老师和同学袒露，往往处于孤立无援的境地，内心深处空虚迷茫。3.行为特征大学生的心理特征决定了他们的行为取向。在实践中，他们勇于尝试、敢作敢为，不希望别人指指点点，讨厌各种说教。他们能够面对现实，但不安于现状，以积极向上的态度参加竞争，追求自己的人生价值。一定程度上，思想的过度开放导致他们不顾及他人的想法和社会的感受，往往出现事与愿违的结果。4.认知特征在事物的发生、进展及本质的认知上，大学生有着与他们思想成熟程度相一致的特征，对一些社会问题和社会现象的看法往往表现出一定的片面性和表面性，不能客观地看待事物发生与进展的阶段性，不能透过现象看本质。从某种程度上说，他们的思想和价值观念更趋于功利性，表现出以自我为中心的价值取向。二、辅导员的素养特征1.受教育程度较高，整体素养较好目前，高校辅导员基本都具备硕士讨论生以上学历，他们的学科领域较为宽泛，知识面广，对学校教育了解，对学习重要性认识较高。近年来，越来越多的心理学、教育学、思想政治教育、管理学、社会学、哲学等专业的毕业生充实到辅导员岗位上来，在很大程度上改善了辅导员的学科结构，使之更符合思想政治教育和学科教育的实际。从入职的条件看，他们一定是中共党员，具有较高的思想政治素养。多数人在读书时期做过学生干部，具有一定的前线学生工作经验，这为他们工作局面的打开奠定了良好的基础。2.工作有...
