一、活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。2、幼儿可以在老师引导下尝试寻找替代物。二、活动准备：各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。三、活动过程：（一）、以问题导入1．出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。（老师鼓舞幼儿进行回答，并及时的给予表扬和鼓舞）2．让孩子们选择喜爱的糖尝一尝，并说说味道。提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜爱的糖。（三）、拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。四、活动总结及结束：老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的欢乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对科学活动的兴趣。五、活动反思：这个活动可以分组进行。老师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和“”食欲。于是，在 讲讲吃吃 环节中，老师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。“如： 你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。“”在 点点数数 环节中，老师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和老师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在老师引导下尝试将五盘糖按多少排序。“”“”“”“当几个孩子把圈圈糖想象成了 嘴巴 鼻孔 眼睛 时，老师灵活地引导孩子 用糖果替代五”“官 。老师先出示空圆盘： 这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，老师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如“”孩子说到 老师脸上有眼睛 ，老师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样老师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。老师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。
