[ 摘 要] 如何利用慕课提高课堂教学质量？如何基于慕课提高学生的自主学习能力、分析问题能，解决问题的能力？以机械制图课程为例进行详细分析。混合式教学方式运用传统课堂改变学生学习行为，提高教学质量。[ 关 键 词] 慕课；教学质量；机械制图《机械制图》这门课主要是用图表达和沟通设计思想，用图分析和解决问题，为类后续课程的学习奠定基础，为今后承担工程设计、解决工程问题提供基础知识和基本技能。如何通过慕课资源设计课堂实现教学目标。以常用紧固件螺栓连接为例从线上和线下两方面来分析：一、什么是慕课慕课（MOOC）是大型开放式的网络课程，慕课就是工具，使我们的教学更加丰满，工具更加多样化，最终目标提高课堂的教与学的质量。一名优秀的老师要具备丰富充实的前沿科学知识，能够掌控课堂，运用信息的手段结合教学法，将自己的学科知识传授出去。二、课前准备（1）了解学生的背景、年龄、个人基本情况。本校的学生都是 90%来自初中毕业生，汽车维修班男生 30 人。空间想象能力和分析问题能非常弱要从基础讲起，自主学习能力比较差，学习兴趣不高。（2）教学目标。知识目标：了解螺栓连接的用途，如何表达连接关系，螺栓连接的比例画法。能力目标：如何绘制螺栓连接的比例画法图样，螺栓上螺纹的公称直径（大径 d）为基准。素养目标：主动学习双头螺柱连接。（3）责任意识目标：必须有严谨、仔细、细致的作风。（4）利用线上学习视频，学习慕课网站上《工程制图》这门慕课课程中第 11 讲，根据学生学习能力基础，结合教学目标，记录学习过程中的问题标注清楚重点及难点，将学习的内容制成 PPT。（5）老师设计线下学习问题：螺栓连接的主要应用在哪？螺栓连接的连接零件有哪些？在螺栓连接的比例画法中以螺纹的哪个直径为基准？在螺栓连接的比例画法中以螺纹的哪个直径为基准？三、课堂设计1.线上学习设计布置这节课要学的内容，本节课主要学习螺纹紧固件的连接画法第一个知识点，即螺栓连接的比例画法。2.线下学习，课堂环节设计。首先，老师先将本节课的知识点一下（5 分钟），把精髓提炼出来，要让学生知道这节课最主要的内容，给学生做示范（下次上课由优秀学生讲述）。本节课主要讲螺纹紧固件的连接中螺栓连接的画法，对比螺纹国家标准，根据螺栓的公称直径（大径）估算螺栓长度，各个比例的画法根据国家规定画法画出螺栓连接的图样以及指出在画图中容易出错的地方。然后，针对大家听慕课，排列出学习过程不...
