学习关于深化教育体制机制改革的意见的心得体会学习关于深化教育体制机制改革的意见的心得体会 篇一 在周一的系部会议上，侯主任再次的组织我们系部所有人员共同学习《关于深化教育体制机制改革的意见》。在学习中对我触动最大是文件指出，要完善提高职业教育质量的体制机制。强调要健全德技并修、工学结合的育人机制。坚持以就业为导向，着力培育学生的工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力。坚持学中做、做中学，推动形成具有职业教育特色的人才培育模式。完善专业动态调整机制，完善教学标准，创新教学方式，改善实训条件，加强和改进公共基础课教学，严格教学管理。大力增强职业教育服务现代农业、新农村建设、新型职业农民培育和农民工职业技能提升的能力。要改进产教融合、校企合作的办学模式。健全行业企业参加办学的体制机制和支持政策，支持行业企业参加人才培育全过程，促进职业教育与经济社会需求对接。充分发挥行业主管部门的指导、评价和服务作用，支持行业组织推动校企合作、发布人才需求信息、参加教育教学、开展人才质量评价。明确企事业单位承担学生社会实践和实习实训的职责义务和鼓舞政策。这个意见正是对我们职业教育的肯定，给我们职业教育指明了方向。 社会在进展，国家在进展，同样职业教育也在进展。以前传统的教育方法对于现在这个高速进展的社会已不太适用，我作为一线老师也要跟随潮流，改变自己的课堂，不断学习并探究信息化在教学上的应用。这学期，在张校长的领导下，我们学习并运用新课改模式，但毕竟我们是职高生，学生的基础与普高生还是有差别的，所以我们在学习新课改模式的同时，也在取其精华、去其糟粕，与学生磨合出一套适合于我们的教学方式，比如“走课制”、“导师制”、“校企合作”、“产教融合”、“创意一条街”“校园文化艺术节”等等，这都是与张校长提出的“异想天开、脚踏实地、健康成长、欢乐学习”的办学理念不谋而合。 某报告中提出中国职业教育技术变革的方向是将“立体化教材”、“在线学习”、“微课”和“翻转课堂”将于一年之内在职业教育教学中得以普及，表明当前职业教育信息化更侧重于数字教学资源的建设、资源形态的多样化的信息化的教学方式的不断探究。重设学习空间、转向深度学习方法和跨学科讨论兴起将逐渐成为职业教育信息化未来三至五年的主要趋势特征。而学生从消费者转变为制造者、推动变革和创新文化与反思院校的运作模式将在未来五年或更长时间中逐渐成为职业...
