学校素养教育措施篇一:《学校素养教育实施方案》XXX—20XX 学年度学校素养教育实施方案一、指导思想为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的进展对人才的新要求,提高我校学生综合素养,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和制造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素养,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在仔细我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素养教育的实施方案。二、教育观念及目标(一）教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素养上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素养教育要求上来;教育要求从法律规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、进展智力上来。(二）教育目标学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;学会求知——要求老师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培育主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素养和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;三、教育的内容及实施途径（一）思想品德教育目标:1、开展“三义三观三德三热爱”教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培育忠于职守、热爱劳动的品质。3、开展品德和行为习惯养成教育，培育学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。4、强化行为法律规范训练，培育文明行为习惯。主要途径1、以思想品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党的教育。2、有计划地开展各项德育教育活动。（...
