2022《井》教学设计《井》教学设计 作为一名无私奉献的老师，时常须要打算好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么应当如何写教学设计呢？以下是我整理的《井》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《井》教学设计 1 教学《井》第 1 页 共 161 页 教学思路： 《井》是一篇状物抒情散文，赞美了以自己的劳动给后代带来甜蜜和快乐的人们。 为激励学生细致读书，在预习中设计了让学生制作这口井模型的环节。通过课前制作和课上的评比，使学生直观的领悟井的外形特点激发学生的学习爱好，培育学生细致读书的习惯和动手实力。写井水的部分是课文的重点段落。课文的内容不难理解，但要深化体会文中的情感，应重在读的环节，让学生在读中感悟井水的清、甜、凉以及井水给人们带来的快乐和甜蜜，并激发对劳动及劳动人民的酷爱。作第 2 页 共 161 页业形式设计为自主作业，可以进一步了解学生对课文思想感情理解的程度，起到较好的巩固和延长作用。 教案设计 教学目的： １．懂得劳动能给后代带来甜蜜和快乐，产生酷爱劳动的思想感情。 ２．有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入第 3 页 共 161 页 今日我们接着学习《井》这篇课文。 二、新授 1、同学们在课前预习时亲自制作了这口井的模型，请你们结合课文的描述，评价一下放在你们组桌子上的模型做的像不像。 小组内边读书边探讨 汇报评价结果 谁用书上的语言再来描述一下这口井的样子。 2、井口这一道道深深的印痕都记载着什么呢？请你结合上下文来填空。第 4 页 共 161 页 结合上下文填空： 井口这一道道深深的印痕记载着 ，还记载着 。 这些快乐离不开这井里的水。那么这井水有什么特点呢？从哪些地方可以看出井水具有这样的特点？边读书边在书上批注 自学提示： 1、这井水有什么特点？从哪些地方可以看出井水具有这样的特点？边读书边在书上批注 2、小组内探讨后试着读一读，读出体会到的情感。 汇报井水的特点第 5 页 共 161 页 井水的哪个特点给你的印象最深，就谈谈你对这个特点的体会，再读读 （清、甜、凉，儿时快乐） 师生共同协作读井水 师：名部分开头概括的句子 生：谁喜爱哪个特点，谁就读读其中的详细描述 各小组选择对一个特点的描写，采纳你们自己独特的方式读读，先练习后展示 3、莫非只有这可口的味道，让我一辈子也忘不了吗？我还忘不第 6...
