幼儿园大班阅读活动方案 幼儿园大班阅读活动方案 活动设计意图： 孩子是爸爸妈妈的宝贝，他们享受着家庭的温暖，父母的关爱。诗歌《照片》用比喻的方式，向我们展示了物间的联系，感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言，使朗诵的人在享受文学美的同时，也能从熟悉的世界中寻找和发现 事暖。 活动目标： 1. 理解诗歌内容，感受诗歌表达的温馨的家庭情感。 2. 了解诗歌的重复句式，进行创编。 3. 有感情的朗诵诗歌。 活动准备： 1. 收集幼儿的全家福相片，制作成动感相册。 2. 诗歌《照片》的多媒体课件。 3. 白纸、水彩笔，人手一份。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣 1. 欣赏动感相册。 师老师这收集了小朋友们和爸爸妈妈在一起的全家福。请大家 一起来欣赏一下吧2. 师：谁来说一说，照片背后的故事。 请三、四个幼儿分别说说照片中的自己和谁在一起？在哪？发生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引导幼儿仔细观察照片中 爸爸妈妈的样子，衣服等特征） 3.小结：这些全家福记录下了小朋友和爸爸妈妈在一起的美 好、幸福时光。 二、想象作画 理解诗歌《照片》上半部分 1. 老师念上半段诗歌引导幼儿作画。 师：老师想给你们读一首《照片》的诗歌，你们一边听一边画画。请小朋友仔细听诗歌，用画笔画出漂亮的画。（幼儿对桌子 坐好，一人拿一张画纸和水彩笔准备作画） 爸爸是一片绿叶，（可提示幼儿是画树叶） 妈妈是一片绿叶， 我像花朵一样，在绿叶中间开放。（念一段过后可重复一次） 爸爸是一棵大树， 妈妈是一棵大树 （教师提问：那小朋友是什么？） 我像果实一样，挂在树枝上。 3. 引导幼儿拿着自己的画，复述出上半段诗歌。 1）师：老师完整朗诵一遍，请小朋友们边听边欣赏下自己的 画。 2）师：你画的画漂亮吗？谁愿意上来和小朋友们一起分享你的 画呢？你画的是什么？为什么要这样画？ 3 ）请全班的小朋友一起分享自己的画，复述出上半段儿歌。 三、联想作画，创编诗歌 1.引导幼儿理解诗歌句子的因果关系，用重复的句式进行创 编。 师:诗歌里说到，爸爸像片绿叶，妈妈像片绿叶，我像花朵一样在绿叶中间开放。小朋友，你觉得爸爸妈妈还可以象什么？为什么要这样形容爸爸妈妈和你？引导幼儿理解诗歌句子的因果关 系，用重复的句式进行创编。 2.小朋友创编一种句式后，老师引导幼儿一起复述儿歌句子的 创编。 如：爸爸是**，妈妈是***，我就像********** 3. ...
