各位同仁大家好！如何成为优秀的学校中层干部如何成为一个优秀的中层干部组织好自己组织好部属角色认知时间管理自我认知目标管理绩效管理人员管理团队管理计划管理在职辅导解决问题授权激励沟通建立有效的工作网络绩效评估合作一 . 学校中层干部的角色定位 2005 年 12 月 27 日和 2006 年 1 月 17日的《中国教育报》管理视窗版分别刊登了《我对中层干部的看法》和《中层干部真的是奴才吗？》两篇文章，这两篇文章几近于是对学校中层领导者的一贬和一褒。管理层次与角色主任、班组长、工段长校长中层干部教师 职员管理层与领导层的区别 管 理 领 导把事情做好做对的事情着重于「控制」着重于「方向」焦点在「现在」关于「未来」解决 [ 问题 ] 提出「问題」关心「事」的完成着重「心」的带领寻求「标准」追求「变革」中层扮演的角色 ( 一 )信息沟通角色 及时将上级指令变为部属的行动。 迅速将工作进展情况反馈到上级，以供上级决策用。 横向部门之间及时交流信息、工作进展情况以便更好协作，推进学校整体工作。 中层扮演的角色 ( 二 )人际关系角色 在上级面前是被领导者，完成上级指令，在下级面前是领导者，下达指令并对结果负责。 在同级面前，是协作者的角色。 在家长和社会公众面前是学校形象的代表，代表学校履行各项职责。中层扮演的角色 ( 三 )决策者角色 将上级下达任务转化为部门目标，并有效解决目标实施中的问题。 帮助解决部属目标实施中遇到的问题。 要善于发现将来的问题，并将问题转化为机会，作为制定规划的依据。中层角色认知 三承三启 专业带头人 业务指导者 工作进程监控者 学校发展方略建议者 人生恶梦的开始 , 都是因为不知道自己到底要做什么 .中层定位 1 1 ．最好称为中坚，以承受上压下顶的苦楚2 ．是承上启下的关键性枢纽，十分艰难3 ．让上级觉得可靠、安全、有效4 ．使教职工觉得公正、合理、能干5 ．使上级安心、下级热心6 ．自己也要称心如意，乐在其中中层定位 2 中层的承上启下1 ．承上是心目中有上级的表现2 ．首先要和顶头上级处好才能施展才能3 ．站在上级的立场和上司沟通4 ．替上级分忧分劳而不拍马屁5 ．及时向上级报告使其安心中层定位 3 中层的枢纽作用1 ．不可不服从，但要避免盲目顺从2 ．坚持原则，不可不刚但方法要柔3 ．把上级的决策转化、落实在具体工作中4 ．做好目标管理5 ．破解各部...
