少数党员不能发挥先锋模范作用的原因与对策少数党员不能发挥先锋模范作用的原因与对策 一、党员先锋模范作用发挥不足的原因 （一）功利性较高，入党动机不纯随着高校讨论生招生规模的不断扩大，讨论生越来越多。 相对于本科生而言，讨论生的就业要求相对较高，同时与本科生的竞争优势也不明显，毕业的就业压力也越来越大。 有些招聘单位如高校辅导员的一项必备报名条件即是党员，有些单位在招聘时也写明党员优先。 不少在本科阶段未能入党的讨论生，在读研阶段入党的主观意愿非常强烈，积极要求入党，但很多只是将党员身份视为一种就业筹码，对党员责任义务关注较少，入党动机不纯。 这种情况下吸收进来的讨论生党员，只关注个人利益，在发挥党员先锋模范作用方面的能动性较低。 （二）入党后松懈，党员责任意识减弱在高校中还有一个普遍存在的现象，即讨论生党员的比例明显高于本科生党员比例。 这些讨论生党员大都为本科阶段入党，组织关系从全国各高校转入。 理论上讲，经历了本科阶段的入党考验，讨论生党员应该觉悟更高，更积极主动发挥党员先锋模范作用，但事实并非如此。 有些讨论生党员在本科入党后，到了读研阶段反而比较松懈，并没有继续以高标准来要求自己，在入党之初牢记的党章、党员意识也慢慢淡化，空余党员身份，更不用谈发挥党员的先锋模范作用来引领群众了。 （三）党支部氛围不浓厚，模范性发挥动力不足党支部是党员的基层组织，党员先锋模范作用的发挥离不开党支部的支持和影响。 讨论生党支部的成员往往来自多个专业，党员们以各自导师为中心，埋头做学术的现象非常普遍，不同专业、学术团队之间的沟通沟通机会较少，这在一定程度上影响了党支部成员的凝聚力。 在此背景下，一些讨论生党支部的支委不够作为，并未积极增加支部成员的沟通机会，营造浓厚的党支部氛围，而是听之任之，支部形同虚设。 有些讨论生党员甚至出现“只有在交党费的时候，才记起自己是党员”的话语。 这种情形之下，难以形成党员争相起先锋模范作用，难以产生支部党员带动周围群众同学共同进步的氛围。 （四）缺乏展示平台，作用发挥受限大学校园文化活动丰富多彩，但是各类活动的主力军在本科生，讨论生相对处于边缘地带，适合讨论生特点的活动较少。 有的讨论生党员满怀一腔热情，想要发挥自己所长带动群众，但缺少合适的展示平台，作用发挥收到限制。 比如有的高校建有“党员之家”，但其中的组织人员均为本科生，所设计的党员活...
