工作自我鉴定范文锦集 5 篇一、精心设计教案，创设简单愉快的学习环境二、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好
大多数优等生都有很好的学习习惯
所以平常我十分注重“后进生”学习习惯的养成
比如有的学生上课不仔细听讲，总喜爱做小动作
我就悄悄跟他达成协议，假如他表现好我就会奖励他小红花，表示对他的欣赏，假如他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒
还比如有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行竞赛，谁最先仔细完成作业谁就能够在评定表上加红花
学期下来有 20 朵的我将有奖品，作为鼓舞
还有的“后进生”不喜爱背单词和读书，我就“强迫”他们背和读
此刻的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的
为了不让自我丢面子有时会“无奈”地去做一些事情
利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每一天一上课就轮流到黑板上带读单词，那些孩子为了自我的“面子”在课后总是用心的读单词和背单词，生怕出错，一时不敢放松
透过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯
三、给后进生“加餐”，丰富的营养使他们不断成长所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的辅导
要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习职责，对他们全面关怀，全程关注
其次辅导要有明确的方法
很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视
所以老师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培育他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力
四、关注优等生，成为班上领军
在一学期的时间里，虽然我们取得了必须的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改善
但我们信任只要学校的支持、老师的配合，我们“培优转差”工作必须能越做越好的
时间就这样一晃而过，转眼间到公司
