师德师风学习体会树立法律规范意识提高管理效益我校在学校管理中，提倡“为师生进展服务”的理念，积极推动精致管理，在学习实践科学进展观活动中，不断经验、分析存在不足，推动学校各项工作再上新台阶。一、学校管理工作取得的经验⒈ 加强队伍建设，打造优秀的老师团队。我校把干部、老师队伍建设放在突出的位置，建设务实的领导班子和一支爱岗敬业、为人师表、富有爱心的老师队伍，提高师资建设水平。一是强化师德师风建设，以良好的师德师风，带动良好的校风、教风、学风的形成。二是以有效教学为突破口，开展校本研讨，促进老师快速成长。⒊ 关爱留守儿童，构建和谐的教育环境。一是仔细落实学校关爱留守儿童活动方案，广泛宣传、仔细实施，确保不让一个孩子因贫困而影响。学校通过“爱心助学”活动，与“起点足球队”、“江都商城”等建立了长期帮扶关系，帮助贫困学生，让他们感受社会温暖，坚定求学信心。⒋ 发扬勤俭办学的精神，努力建设节约型校园。根据学校规模小、人数少，公用经费缺乏的现实，学校努力压缩开支，我们积极发动老师，充分利用现有资源，把有限的资金用在教育教学的刀口上，用在学校教育教学正常秩序的保障上。二、学校管理工作中存在的问题、不足及改进措施⒈ 继续加强师德建设，提高老师队伍素养。在调查了解中我们发现，在绩效工资实施，教育新政形势下，大部分老师的认识、工作积极性都有提高，但思想认识上还不够到位。表现在对本职工作的要求不能与时俱进，停留在应付层面；工作方法简单，因循守旧，创新不够；工作效果不明显，敷衍了事等。究其原因，在思想上是为学生终生进展服务的意识淡薄，只看眼前；工作上进取意识不强，只想做教书匠，不求教科研上的专业进展；管理服务工作中，务实精神缺乏，工作拖拉、推诿，目标达成度不高。措施：一是加大对师德考核的力度，提高师德量化权重，从制度考核方面加以侧重。二是加强法律法规、师德法律规范的学习，提高知识含量，增强自律意识。三是典型引领，学习先进老师的事迹，激励引领老师的言行。四是结合绩效工资考核办法的讨论、制定，加大教育教学工作考核的力度。⒉ 强化教学管理，抓实教学“六仔细”。在平常检查和市教研室的教学督查中，我们发现，老师的教学“六仔细”执行有不平衡及弱化现象。针对这种情况，学校进行了分析，认为有必要通过“有效教学”活动推动，进一步细化老师教学常规和学生学习常规的要求，把学校教学工作的整体水平提高到一个新的...
