师德征文范文 1200 字“后来我总算学会了如何去爱,可惜你早已远去消逝在人海。后来终于在眼泪中明白:有些人一旦错过就不再。”每次听到这两句歌词,一种感动就在我心里悄悄蔓延,缓缓铺展,并不是对爱情的怀念和感伤,而是不由自主地想起一群人,一句话;那一张张并不帅气漂亮但绝对真诚甚至虔诚的脸,那一句句没有经过排练但只字不差的朴实甚至笨拙的话;同时记起自己与他们相随的心路历程,忆起自己的求学的成长经历……往事历历在目,是啊,是他们把我这颗向往轰烈的浮躁的心感化成对学生平实柔软的爱,是他们让我把师德的真意深深领悟和欣然践行……后来……在教育工作的十几年中,我听到家长说的频率最高的一句话是:“老师,伢个小孩不听话,你就敲(打)他好了,敲得重点,伢也不会说(埋怨)的。”家长的表情一律是郑重其事的,眼神一律是充满信任的,然后把孩子推动你的视线,再看看那些孩子的顽皮或漠然样,信任确实可以让人“大有作为”。刚毕业走上工作岗位那时,我听了很感动,一种职业自豪感油然而生。比我年长那么多的家长这么毫不犹豫地“授权”给我这个初出茅庐的小姑娘,使我真正理解了“孩子王”的封号原来是家长这么慷慨给予的,呵呵!但窃喜的同时更觉得自己稚嫩的肩膀上挑着的是一种责任,更是一种希望。我充满激情地、欢乐地、忘我地工作,希翼这些孩子在我的耐心教导下,能“化腐朽为奇妙”。结果,穷尽我所掌握的教学艺术,这些孩子中的大部分,表现仍反反复复。黔驴技穷的我,真想用家长口允过的“尚方宝剑”---敲!但这有悖老师职业道德,我只好叫来家长,家长明白情况后一律的如梦初醒、痛心疾首样:“他天天说作业做好了……”、“他说表现不错呢……”、“真格是现生现世……”随后,家长们有的黯然神伤;有的难过落泪;有的勃然大怒,大打出手……他们的言语,让我明白他们平常常被并不出色的孩子蒙骗;他们的神情,令我不安,是我有负重望……后来,我不但为人师,而且为人母了,在家访中、家长会上、街头巷尾的间或照面中,与这些家长沟通的话题也越来越广,渐渐地了解了他们所处的环境、所接受的教育、所承受的生活重压和心理负担。他们能提供给孩子的东西是贫乏的,就是让他们腾出时间思考关注孩子的教育大事,那也是勉为其难;由于缺少与孩子的沟通与沟通,解决起孩子的各种问题来那更是事倍功半。孔子的"富而后教"在这里是有现实意义的,对他们来说,养家糊口是头等大事,也是除了非常有限的休息以外的所有生...