师德标兵事迹材料爱心永驻默默奉献自 91 年参加工作以来，某某同志仔细邓小平理论，积极贯彻“三个代表”重要思想，全心全意忠诚于的教育事业；在工作中，他严格要求自己，积极上进，用勤勤恳恳、踏踏实实的精神来工作；在业务上，他努力钻研创新，教风严谨，教学成绩突出。他服从上级领导的安排，在各项教育教学活动中都能以身作则，树立了崇高的师德形象，为师生做出了表率。1.爱心永驻，为人师表2.赏识学生，用心灵塑造心灵在日常评价学生的时候,用多把尺子来评价学生,就多出多样的人才。“孩子，你写字真仔细！”“听了你的朗读，我感到非常舒适！”等，使孩子洋溢在赏识的氛围中。侯老师常常保持有一颗孩子般的纯洁心灵，让自己蹲下来，走进孩子的心灵，实现与他们真正沟通，更便于实施教育教学。侯老师用这种方法，曾经攻克教育上的许多难题。人家都不敢带的班级，不敢教的学生，交到侯老师手里之后，一个个变得讲文明讲礼貌了。强强同学由于缺少母爱与父爱，时常在校打架，不听老师的教导，面对这样的学生，侯老师决不是加以斥责，而是向他示以宽阔的胸怀，让他始终感受到老师对他的爱，结果顺利毕业。心需要用心来沟通。3.更新教育观念，丰富师德内涵教育孩子需要智慧，需要与时俱进。现在有一部分人认为孩子难教，侯老师就改变教育方法，使孩子们易于接受。孩子们爱听故事，就讲寓言故事、成语故事，从故事中得到启发教育。有一段时间学生好扔废纸，就讲今日美国福特公司的制造人福特的故事，得到很重要的教训：看见小事的人能看见大事，但只能看见大事的人，不一定能看见小事。学生就自觉得捡起自己脚下的废纸。当学生不想做作业的时候，讲潘基文在中学业的事，从而在班级中设立“小小潘基文”奖，激励孩子努力刻苦学习，立下远大志向。这些措施，开启了学生的心灵之门。4.务实创新，提高素养某某同志师德高尚,一心扑在教育事业上,默默地耕耘,兢兢业业、永不懈怠,三尺讲台,倾注了对学生满腔热血,倾注了全部爱心,享受着工作带来的幸福与欢乐，深刻地诠释了陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”。
