建立面对市场的职业学校管理体制职业教育与成人教育科 郭毓麟今年 7 月，有幸能够与同事们一起走进仰慕已久的北京大学参加“株洲市教育管理与领导力提升高级研修班”，时间虽短，受益匪浅。未名湖畔的风景让人记忆犹新，《如何做团队的领导》、《管理创新与领导魅力》、《人力资源管理――未来教育领导者的素养》等课程更让人感慨颇深，感触良多。职业教育需要什么样的管理体制？结合在北大所学，回头审视一些职业学校，觉得作为教育行政部门有必要引导职业学校建立面对市场的管理体制机制。作为公益性事业，职业教育理所当然地不能市场化，但职业教育的特性决定其应该建立面对市场的管理体制和办学机制。缺乏面对市场的管理理念和机制，在当前的环境下势必很难以就业为导向，实现职业教育与市场的零距离接轨。什么是面对市场？面对市场就是根据市场的相关法则，结合职业教育的特点，能够实现职业学校的办学思路与专业建设跟着产业结构调整升级“走”，围着行业企业人才需发“转”，随着社会（市场）需求“变”，能够最大限度地调动和发挥师生的主观能动因素，实现学校人财物与学校人才培育之间效益的最大化。职业学校的培育目标是高素养的技能型劳动者，是直接面对社会、面对用人单位的。职业学校的人才培育质量如何，不完全是由学校、教育部门说了算，用人单位更有话语权。校企合作、校企一体化是职业院校提高育人质量，谋求自身进展，有针对性地为行业企业培育一线有用型技术人才的重要举措和途径。当前校企合作遇到的问题比较多，其中固然有企业方面的因素，如企业以猎取最大利益为需求而过份强调校企合作中的经济效益，缺乏对人才培育的社会责任感而成为职业教育成果“收割机”等。但职业教育本身的原因也不容忽视，有的校企合作模式为什么在学校能一帆风顺，到了 B 学校却寸步难行？不能不发人深思。职业学校和行业企业在价值观、管理理念、管理模式等方面有差异，在信息上不对称，而一些职业学校又不能设身处地地为用人单位着想，不能主动地适应行业企业的要求和变化，不能将企业化与职教化有机融合，也是造成校企合作不畅的重要原因。当企业有旺盛的用工需求时，学校不能调整学时满足企业的需要；当企业需要一定规格的技能型人才时，学校不知情，即使知情也无法按规格进行培育；企业强调速度与效率，学校还是根据传统的人事体制按部就班，这样的合作必定是无果而终。其实，不仅仅是在校企合作方面需要职业学校建立面对市场的管理体制...
