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开开心心上学去

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[图文]开快乐心上学去[图文]开快乐心上学去《开快乐心上学去 》教学设计 01 教学目标: 1.通过回忆、沟通、游戏等活动,体会成为小学生的角色变化,为自己成为一名小学生而感到兴奋和自豪。 2.熟悉学校环境,认识幼儿园与小学生活的不同。 3.了解上学的意义,引导学生能以愉快、积极的心态面对上学。 02 教学重点: 体验上学的欢乐,逐步适应、喜爱学校生活。 03 教学难点: 引导学生能以愉快、积极的心态面对上学。 04 教学准备: 课件、微课 05 教学过程: 活动一:我是小学生啦 1.师:开学了,你们是一名小学生啦,来到新学校,你们一定很快乐吧?为了开学呀,王晓同学一家可兴奋了,让我们来看一看。播放微课视频《我是小学生啦》 王晓六岁半了,要上小学啦!昨天王晓的爸爸妈妈带他到学校报了名,被安排在一年级二班,王晓成为一名小学生啦!全家人可兴奋了,爷爷奶奶早已给王晓买了新衣服、买了小水杯,爸爸妈妈给他准备了崭新的书包,还有文具盒、铅笔和本子。 王晓问:为什么要上学呢? 爸爸说:人不学,不知道,上学可以学到很多知识,将来还要上中学、大学呢! 妈妈说:上学还可以参加许多有趣的活动,可以结交很多朋友。 爷爷说:只有上学,才能成为对国家有用的人。 奶奶叮嘱王晓,一定要听老师的话,做个好学生。 王晓听了好激动,也很好奇地想:我的学校什么样儿?跟幼儿园一样吗?有我认识的朋友么? 2.师:同学们,上学前你的家人为你准备了什么呢? 学生预设回答:我的妈妈给我准备了新文具、新衣服…… 3.师:爸爸妈妈及家人跟你说了什么? 学生反馈,预设回答:………… 4.开学第一天,王晓同学心情非常激动,而且特别兴奋,那么你们的心情是怎么样的? 学生讨论并回答第一天上学时的心情。 5.追问:为什么这样兴奋呢? 预设学生反馈:特别快乐、特别兴奋、书包是新的、衣服是新的…… 小结:老师明白了,你们之所以那么快乐,是因为你们长大了,成为了一名光荣的小学生,开始学知识长本领,怪不得全家人都这么兴奋,这么重视呢! 【设计意图:通过对家庭场景的回忆,加深学生对上学意义的认识,对学生身份的认可,并初步感受家庭的新期待。】 6.师(出示课本图片③)同学们来到校门口时,学校的老师、大哥哥大姐姐是怎样欢迎我们的? 学生预设回答:校门口挂着“欢迎新同学”的横幅,老师、高年级的哥哥姐姐还站在校门口欢迎我们呢! 师小结:从开学第一天起,你们就是一名小学生了,学...

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