开开心心上学去

[图文]开快乐心上学去[图文]开快乐心上学去《开快乐心上学去 》教学设计 01 教学目标： 1.通过回忆、沟通、游戏等活动，体会成为小学生的角色变化，为自己成为一名小学生而感到兴奋和自豪。 2.熟悉学校环境，认识幼儿园与小学生活的不同。 3.了解上学的意义，引导学生能以愉快、积极的心态面对上学。 02 教学重点： 体验上学的欢乐，逐步适应、喜爱学校生活。 03 教学难点： 引导学生能以愉快、积极的心态面对上学。 04 教学准备： 课件、微课 05 教学过程： 活动一：我是小学生啦 1．师：开学了，你们是一名小学生啦，来到新学校，你们一定很快乐吧？为了开学呀，王晓同学一家可兴奋了，让我们来看一看。播放微课视频《我是小学生啦》 王晓六岁半了，要上小学啦！昨天王晓的爸爸妈妈带他到学校报了名，被安排在一年级二班，王晓成为一名小学生啦！全家人可兴奋了，爷爷奶奶早已给王晓买了新衣服、买了小水杯，爸爸妈妈给他准备了崭新的书包，还有文具盒、铅笔和本子。 王晓问：为什么要上学呢？ 爸爸说：人不学，不知道，上学可以学到很多知识，将来还要上中学、大学呢！ 妈妈说：上学还可以参加许多有趣的活动，可以结交很多朋友。 爷爷说：只有上学，才能成为对国家有用的人。 奶奶叮嘱王晓，一定要听老师的话，做个好学生。 王晓听了好激动，也很好奇地想：我的学校什么样儿？跟幼儿园一样吗？有我认识的朋友么？ 2．师：同学们，上学前你的家人为你准备了什么呢？ 学生预设回答：我的妈妈给我准备了新文具、新衣服…… 3.师：爸爸妈妈及家人跟你说了什么？ 学生反馈，预设回答：………… 4.开学第一天，王晓同学心情非常激动，而且特别兴奋，那么你们的心情是怎么样的? 学生讨论并回答第一天上学时的心情。 5.追问：为什么这样兴奋呢? 预设学生反馈：特别快乐、特别兴奋、书包是新的、衣服是新的…… 小结：老师明白了，你们之所以那么快乐，是因为你们长大了，成为了一名光荣的小学生，开始学知识长本领，怪不得全家人都这么兴奋，这么重视呢! 【设计意图:通过对家庭场景的回忆，加深学生对上学意义的认识，对学生身份的认可，并初步感受家庭的新期待。】 6.师（出示课本图片③）同学们来到校门口时，学校的老师、大哥哥大姐姐是怎样欢迎我们的？ 学生预设回答：校门口挂着“欢迎新同学”的横幅，老师、高年级的哥哥姐姐还站在校门口欢迎我们呢！ 师小结：从开学第一天起，你们就是一名小学生了，学...