德育管理规章标准制度【篇一：小学德育工作管理制度】小学德育工作管理制度为加强中小学德育德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素养教育的重要组成局部，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。二、中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素养是最重要的素养，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素养教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推动素养教育。三、中小学德育工作要从本地实际出发，遵循社会开展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划中小学德育体系。四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。中小学校实行校长要制订德育工作方案，并做好检查指导、评比工作。要为开展德育工作提供经费、场所和设施。各级督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。市教育局每两年召开一次德育工作总结表彰会。五。各级各学校要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。每个县、区都要建设一个县、区教育部门主管的德育基地。要编写使用好乡土教材，深化开展潮州时代精神的学习践行教育活动。要按市教育局要求，落实校园文化环境建设“八有”、“五无”、“三化二气氛”等，创设良好的爱国主义教育气氛和育人环境。六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素养，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。九、加强德育科研，提高工作水平。各级各学校都要开展德育科研，定期评选表彰优秀德育论文。市教育每两年开展一次评选优秀德育论文活动。十、深化师德教育，加强德育队伍建设。老师是德育工作的根本力量。要树立德育工作全员意识，深化开展“立高尚师德，树教育新风”老...
