技校机械制图课程教学改革摘要：本文分析阐述了如何根据技校机械制图课程大纲的相关要求，依据课程的教学现状，实行多种方式树立学生的学习自信心，激发学生的学习兴趣，通过改革教学方法，强化学生的学习能力，突出技校机械制图课程教学改革的重要性和必要性。机械制图作为一门必修课，涉及的知识面比较广。很多初中毕业的学生由于年龄小以及学习方法不正确，在学习中会遇到很多难题。而且很多技校的学生认为这门课程非常枯燥乏味，学习的积极性很低。针对在教学过程中出现的种种问题，技校的很多老师逐渐意识到教学改革的必要性。作为技校机械类专业的一门基础课，机械制图有用性很强。根据“以学生为主体、以能力为本位、以就业为导向”的职业教育人才的相关培育模式，老师应该让学生学会使用这门技术，而不应该让学生只知道这门技术是如何被创建出来的。因此，老师要确定机械制图课程的主要任务，使学生可以更好地掌握机械制图的基础知识、基本技能以及国家的相关标准，把识图作为基础、把画图作为检验学生看图能力的重要手段，从而提高学生的能力。一、技校机械制图课程存在的相关问题1.练习题和教学目标不匹配教育部编制的该课程的练习题侧重于学生的手工绘图能力，不重视学生读图能力的培育。通过对技工院校机械制图课程的习题分布与题量情况对比，可以看出该课程的练习题和学校的教学目标有出入。而且，在教学实践中，很多技校的老师会常常让学生练习补图以及补线的相关练习，不重视学生读图能力的培育。很多老师习惯性地将课堂的时间放在画图的相关练习题上，没有落实好教学目标，显然与机械制图的课程培育目标相背离。在毕业后做一名操作工是很多院校机械类专业毕业生的最佳选择，只有少数人会成为一名技术员。从目前的很多该专业的毕业生情况来看，很多企业对该专业学生的相关绘图能力没有很高要求，但对毕业生的读图能力以及相关的绘图能力却有着非常高的要求，对模具制造工、铣工或数控铣工的读图能力也有很高要求。从以上情况可以看出，企业对机械专业毕业生的要求与教育大纲的要求非常贴近。但是，很多技校机械制图专业的学生常常做的练习题内容明显与实际情况不符，手工绘图占该课程练习题的绝大部分，与课程的教学目标明显不符。2.课程的考核内容不科学根据相关调查表明，很多学校把机械制图课程作为统考課，从很多学校的机械制图课程统考的试题类型以及所占的分值来看，机械制图课程的教学大纲要求让该专业的学生应该能够读懂复...
