第一部分 常规工作一、队伍建设石室中学培育了能力一流的队伍。无论是干部队伍还是教职工队伍，无论是班主任队伍还是学科老师队伍，都同心协力，形成了合力，推动着学校进展。1、干部队伍学校对全体干部提出了以下要求：心态良好，超越自我;坚持原则，法律规范有序;精通业务，深化浅出;分工负责，注重方式;相互支持，提高效益;开拓创新，迎接挑战。2、班主任队伍学校注重班主任的选拔，工作安排中班主任安排优先，注重班主任年龄、学科、性别结构合理搭配。学校通过班主任会、导师制、班主任双辅制、班主任助理制、班主任外出学习沟通等方式对班主任进行培训。3、老师队伍学校致力于营造大气、高雅、向上的老师文化，制造条件让所有老师在石室文化中融合，在教研文化中成长，在课堂文化中锤炼，在沟通文化中提升;注重老师队伍的梯队建设，注意层次，形成老中青相结合的结构合理的老师队伍;使老师的学历、年龄、职称结构更趋合理;注重对青年老师的培育和名师队伍的建设。4、职工队伍职工队伍服务教育教学，服从工作安排，创新工作方式，在学校进展中起到了不可替代的作用。二、德育工作对于 20242024 年的德育工作，我们继续坚持以做人教育为基础，以生命教育为核心，以艺体教育为特色，以社团活动为载体的工作特色，将学校的德育工作开展得丰富多彩，有声有色。1、做人教育为学先为人，德育的根本目的是教学生做人。为此，我们开展了学生拟定目标计划书的立志教育，师生问好、注重礼节的礼仪教育，一封家书、感恩歌曲大家唱的感恩教育，低碳 生活文明做人的 18 岁成人仪式、与石室白马学生手拉手 、为玉树灾区捐款的成人教育，第 18 期青年党校毕业、第 19 期青年党校开学的理想教育。这些做人教育的系列活动，让学生在成长中学会做人，做文明人，做社会人。2、生命教育 生命教育是我校的一项特色教育，中学生命教育的实践与讨论 课题历时四年的讨论，在取得丰硕成果之后，目前已进入后期跟踪、成果延伸的阶段。我们将继续与成都市教科所合作，以德育研讨会为平台，继续推出生命教育的精品课程，同时，我们还进行了心理健康教育周、军营之旅、农村之旅等体验活动，将生命教育向纵深推动。3、艺体教育艺体教育是实施素养教育的重要内容和有效途径，是全面提高学生综合素养和培育合格人才的重要环节。除了日常的艺体教育，我们重点开展了文化艺术节、田径运动会、寝室文化节、迎新合唱竞赛等几项大型的艺体活动。在这些活动中，班级积极...
