教学管理整改措施1〕、仔细学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要效益。2〕、改进自己的教学方法，让学生多动手操作，培育学生的动手能力和观察能力。3〕、发挥学生的主体作用，采纳探究式、讨论式或交谈式方法教学。4〕、不断加强业务学习和培训，努力提高自身的科学素养，用高素养的老师培育学生的高素养。5〕、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。教学中，为了丰富教学内容、提高教学效果，我们实行多种措施，从教学方法和手段进行改革，取得了较好的效果。主要措施包括：改革教学方式，由常规的灌输式教学转向讲座、讨论、课程论文等方式，充分调动学生的主观能动性；改革教学手段，通过制作多媒体课件、设计展板、参观等手段，增强教学过程中的感性认识；改革教学体系，聘请外教、丰富教学内容，由于在教学实习中老师人手不够，同时由于本身知识的局限性，通过聘请场内指导老师进行现场指导的方法，使同学们能更好地了解实习场所存在的问题及解决问题的有效途径，操作性强；改革考核方式，本课程是学校进行考核改革最早也是一直坚持下来的课程之一，除了进行常规的考核方式外，还增加了开卷考试、论文设计、模拟解答等方式，注重了考核学生的应用能力。通过几年来的课程建设，在提高教学质量和教学效果上取得以下成果：1、提高了学生对知识综合应用的能力2、提高了学生的动手能力实习教学环节的实施，让同学们在生产第一线亲自实践养猪生产的全过程，从而对养猪生产的工作方案、日常管理、问题处理等有一全面了解，培育同学们的动手能力。3、改善了教学效果教学方法和教学手段的改革，课堂教学中多媒体等教学手段的使用、讨论、讲座等教学形式的开展，促进了对猪生产学有关知识的理解、加深了记忆，到达了深化教学效果的目的。4、培育了有用型人才教学改革的实施，使培育的人才能很快地适应工作环境，如在毕业实习中能较好地配合实习指导老师完成课题，毕业分配后能很快地适应环境的变化，在实际工作中发挥积极的作用，受到后续课程老师和用人单位的好评。学校教育教学管理调整措施一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。对自身存在的问题和缺乏制定整改措施。二、对标准找差距1、对工作热情不够，得过且过。责任心不强，没有做到以校为家。2、对学习抓得不紧，满足于一...
