一、创新理念，振作精神思进展只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考进展。只有敢于面对现实，不等不靠，正“”视困难，坚定信心，创新进展思路，才能树立 有作为，才能有地位 的进展理念。在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造干事创业的氛围，为干好教育教学工作打下坚实的思想基础。二、创新促进展我们要注重学习，不断进取，转变观念。新课程需要用新的教学理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为老师应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。在教学中，老师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学，而在新课程改革中，应是老师和学生之间，学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论实行什么样的教学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓舞学生大胆地说，这样学生才会 “”“”乐于学，乐于接受新知识。 新方法 、 新技能 ，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探究、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采纳启发式、探究式、参加式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作讨论，充分调动“”和激发学生学习的积极性、主动性和制造性。实现 以学生成长为中心 教学目标。总之，在新课程改革中，应是通过师生互动，学生互动共同进展的新型课堂。既注重了学生的情感体验和能力的培育，有注重了知识的积累。经过新方法的学习，我对新教材有了更深的认识，对如何处理新教材方面掌握了一定的方法，同时这次学习也为我今后的教学指明了更加明确更加科学的方向，现将此次学习的心得体会总结如下： 一、 更加深化的了解了教材 二、 掌握了以新理念新方法处理教材和教学此次学习我不但了解了教材的编写意图，还初步懂得了要制造性的使用教材即：既要遵从又不盲从，加强工具性，加大制造性，贴近学生的需要;此次学习我还懂得了文本解读要遵从以下的原则：知识引导原则、读写结合原则、吟读背诵原则、纵横对比原则、兴趣先导原则和知人论世原则;此次学习我还明确了现代诗歌教学要抓住的两个基本点：品情意+重审美，这次培训还给我们农村学校的作文教学提出了很好的建议即：定长远规划，形成教学系列，解读教材，选择容易的做，从...
