新课程背景下的全员德育讨论与实践【摘要】当前学生的思想道德问题受到社会的普遍关注，思想道德素养下降有待于提升。新课程改革下对德育教育提出了新的要求，全员德育教育理论正符合这一进展需求，本文分析了全员德育理论教育、实践教育及新课程背景下的优势。加强学生的全员德育教育对我国社会的进展具有非常重要的意义。【关键词】新课程背景全员德育实践1.全员德育理论教育在进行全员德育教育时，要不断提高德育工作实效性，将社会主义核心价值观融入德育教育全过程，开展“知区情、爱家乡、做贡献”“学雷锋、树美德”“明礼诚信、做一个有道德的人”等主题教育活动，进一步加强学生思想道德、行为法律规范的养成教育，提升学生文明素养。关注细节抓养成，奠基终生大进展。学校通过开展主题班会，让学生“懂规矩、知约束”，组织班级活动，使学生“有担当、善合作”，同时，学生行为习惯的养成，仅有学校教育是不够的，必须要有家庭、社会的强力支持。立足实际抓重点，培育核心价值观。学校要不断加强理想信念、公民意识、生态环保、心理健康等教育，促进积极、健康、向上的良好校风的形成。2.全员德育实践教育2.1 深化开展文明礼仪活动学校继续深化开展文明礼仪活动。文明礼仪活动在老师的精心组织和策划下，气氛热烈，整个活动以礼仪操、知识竞赛，板报等多种形式诠释了文明无处不在。将“请、谢谢、不客气、打扰了、对不起、请原谅”等文明礼貌用语带入校园，带回家里，从老师做起带动全校学生。通过此次文明礼仪活动，提高了同学们的文明意识，营造了文明和谐的班级环境和校园环境、家庭环境！使学校成为真正的礼仪校园、温馨校园、和谐校园，进一步提升了学生的德育水平，让文明之花开遍校园。2.2 继续开展主题月活动九月，利用老师节开展感谢师恩的主题活动，进行演讲竞赛，强化学生的感恩教育；十月，利用国庆节进行歌咏竞赛，进行爱国主义、集体主义和革命传统教育；十一月，进行我与老师同学共读书为主题的读书报告会，促进学生养成良好的阅读习惯；十二月，开展我与名人同行的主题活动，向学生推举一批名人成长故事的图书，进行故事会，沟通读书感受，进行励志教育；元月，进行迎新年师生书画竞赛，巩固写字教育成果，并激励学生追求个性进展。通过以上主题月活动全面提高学生的德育水平。2.4 围绕“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”为中心层层开展活动老师与学生是道德教育的实施主体，在德育的具体实施过程中，老师...
