有机设计视域下传统民族文化在环境艺术中的设计与教学探究摘要：本文民族地域文化运用到环境设计中的方法和教学探究。环境设计对地域的空间选择，环境空间中的民族符号的选择，包括当地地域性生物形态的分析，都对后期的教学有启发的作用;同时学习西方的当代有机的设计方法融入其中，最终尝试有效地将民族文化进行传承和创新性转化探究。关键词：民族地域;傳统文化;创新;有机设计在现代的艺术设计中，常常借鉴很多传统艺术思维，在自然的景观中也是借鉴地域环境的变化来进行设计。从根本上来说，不同的水土养育了不同的民众，同时也生发了他们独特的艺术形式。《老子》提道：“天地万物，一人之身也，此之谓大同。”万物都是一体的，同时也是能为我们每个人所理解的，因此我们在设计实践中，往往选取一种同自然协调的方式进行设计和创作。比如，少数民族地区对地域性的依赖就更加明显，诸多南方民族地区民建筑材料源自当地，以土、石为墙，原木为架，青灰色形成瓦盖。又如我国古代将士的盔甲上，往往饰有模仿各种动植物造型的纹样。这种盔甲都展现了中华文明的传统文化符号象征。因此，对这些转化手法的讨论具有重要的意义。1 环境设计中运用民族地域文化的方法在设计的历史上对于有机的学习也有着阶段性的变化，在设计中我们常常会从自然形态中的天空、河流、海浪、太湖石等自然形态中来寻找造型灵感;同时，我们还对很多植物和动物的形态进行学习，这种称为有机的生命力形态，这些都是学习的渐进过程。在我们环境设计的相关课程中我们就用到这些方法，例如基础课程的平面构成，三维构成。作为造型元素，我们要考虑概念性的点、线、面、体积和空间的相互关系，这些元素都是从现实中进行抽象形成的。而对于不同地域的学生，当地的地域文化和地理形态也会对他们留下不同的记忆痕迹。这些生态的印记自然地表现在他们的设计过程中。例如，广东潮州的同学对于海滩的记忆、贵州的同学对于当地的山林和当地印染上出现的枫香树的记忆，这些当地的地域文化文明启发他们有效地渗透到自己的设计语言中去。传统文化和民族地域文化可以说是无处不在，在我们生活中的服饰、建筑器物和人民精神文化中的一些民俗文化、传说故事，这些都是显性和隐性的部分，作为设计与教学的两条不同线索穿插其中。我们能够抽取自然地域中的山脉形态，感受当地文化的材质与色彩之美，同时将地域的传说和情怀融入设计中的符号之中，进行打散和重组，最终融入现代主义的设计理念，形...
