构建职教特色的校园文化[摘 要]构建具有新时代职业教育内涵的校园文化，创设良好的教学环境与育人氛围，是培育高素养技能技术型人才的重要保障。建设好校园文化，真正发挥校园文化的育人功用，促进职教人才的全面进展和健康成长，是现代职业教育进展的内在要求。[关 键 词]校园文化;职教特色;文化建设思路一、校园文化的价值与魅力学校的文化扎根于学校悠久的历史与鲜亮的办学特色之中，是全校教职员工与学生共同认可的一种群体意识，是学校的“教育场”和“精、气、神”。它使学校具有特别的个性魅力，是学校群体向心力、凝聚力和战斗力的“源动力”。优秀学校是需要校园文化来支撑的。校园文化支撑起来的教育充满力量，这种力量深化骨髓。一所学校假如没有校园文化，就会变成一个没有生机的建筑物的集合。相反，当人们走进一所具有鲜亮校园文化特色的学校，一定会处处感受到这种“精、气、神”的存在。从学校一砖一瓦、一草一木的建筑布局，再到校领导、教职工和学生的一言一行，人们会明显地感受到一种精神的力量和魅力。这种精神犹如“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，能以最深刻、最微妙的方式进入师生的心灵深处并产生深远的影响，能唤醒、激发师生崇高的情感和强烈的进取心，成为他们行为的强大内驱力，对他们道德的确立，行为方式的选择，世界观、人生观、价值观的形成及个性社会化的进展都起着巨大的推动作用。二、职业学校内涵进展需要构建职教特色校园文化中等职业学校的办学重点，在于培育学生的职业道德和职业技能，为地方经济社会进展提供高素养的技术技能型人才。这势必促使学校去讨论企业需求，了解企业文化，认同企业核心价值观，在校企文化的相互沟通与不断融合中达成培育目标。江苏省宜兴中等专业学校始建于 1979 年，学校在三十多年的办学历程中积淀了一定的校园文化基础，但由于多次重组、整合，师生来自多个学校，原来各校传统有别，文化底蕴有差异，在逐渐磨合的过程中，尚未形成系统完整的校园文化体系与核心价值观。随着形势的进展，学校亟须构建新的校园文化体系，以此来主导广阔师生，激励人心，凝聚力量，从而凸现学校办学特色，打响学校办学品牌。另一方面，对于校企融合的校园文化，还处于初始的实践阶段，尚未进行系统的讨论与构建。随着人才培育目标与企业需求日趋接近以及校企合作的不断深化，学校有必要进一步理清办学思路，在文化层面上渗透企业文化的先进理念，发挥中职改革在校园文化建设方面的引领和...
