【篇一】本学年度，我校在课题《化工业区学校环保教育实施策略讨论》的引领下，组织实施了阶段性工作。现将 1——5 月份的工作总结如下：各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，进行“”“环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动，开展了以 我们只有一个地球 、 人与自然和-”“”“”谐相处 、 创建清洁优美的校园 、 创建文明卫生城市 等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。“”为激发学生探究自然的兴趣，一月份，我们开展了 我给小树穿棉衣 活动，每个孩子认领“”一颗小树，结为 伙伴 ，老师也认领管养。“”二月份开展了 盆盆鲜花美校园 活动，每个孩子和老师都培植一盆鲜花，放在教室，做好培植记录。结合三月十二日植树节，开辟校园种植带，组织学生开展小种植活动，举办师“——生小种植活动。各班除管理好校园的种植地外，还根据实际的情况开展 绿化教室优”化环境见行动！ 活动，进行小盆栽美化教室活动，从而让学生在一个优美的环境中学习生活。“——四月份的第一个周是我国的爱鸟周。我们继续组织开展了 关爱生命与鸟共舞做鸟类”的忠实朋友！ 为主题的活动。五月份，结合世界无烟日，大力做好禁烟宣传，讲明吸烟的害处。“”我们通过多种渠道、采纳多种形式的教育手段，进行绿色教育，做到了 三个结合 ：1.——绿色教育与学校常规相结合促进绿色校园文化建设注重加强日常管理工作的环保和节约意识。校园各重要部位张贴节约用水、节约用电的校园标语，各办公室、各教室张贴节约用电的口号，要求人走灯灭。教室、办公室洁净洁净，师生定期清洁环境、清扫厕所、为教室等公共场所喷洒消毒液，班级实行垃圾分类回收，采纳黑板无尘教学，校园实行垃圾集中存放，并有专人定时清理，各污染源得到有效控制，为学生制造了一个良好的学习生活环境。2.——绿色教育与课堂教学相结合发挥课堂绿色教育的主渠道作用。在各学科教学中渗透环境教育，每一位老师都自觉成为环境保护的宣传者，各种环保活动的策划者和组织者。注重在学科教学中结合各学科的特点，不断渗透资源节约与环境教育“”的内容和知识。学校要求各学科结合学校提出的 绿色 教育要求，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级、各学科环境教育渗透教学的目标。3.——绿色教育与少先队德育活动相结合让绿色育人蕴涵在活动之中① 组织各种宣传活动。充分利...
