省级骨干老师培训心得我再次回到某某大，参加某某省省级骨干老师培训，接受知识的洗礼。短短三天时间，倾听了浙江大学郑逸农教授的语文教学改革的专业解读和宋爱琴老师关于老师专业成长的思考，还有幸与任某某老师、刘某某老师、杨某某老师再次相逢，他们的讲座大气而又接地气，依旧让人耳目一新。离开了激情四射的培训现场，静下心来，我对自己的身份进行了新的审视。学高为师，身正为范。何为学高怎样身正师者，传道授业解惑也。身为人师，该传什么样的道授何种业解答怎样的疑惑才配得上孩子们的一句：老师这一系列问题的解答我有了跟以前截然不同的答案。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。老师只有明德，日新，才能止于至善。老师只有好好学习，学生才能天天向上。自强不息学习是一个人进步和提高的不竭源泉。一个人要想跟上时代或走在时代的前列，就必须不断地学习。老师职业是一种具有专业知识和专业技能的职业，老师要胜任这种职业，必须具有较高的素养。终身学习、严谨治学是社会和教育进展对老师的要求，也是提高老师自身素养的基本要求。老师要树立“学而不厌”、“甘做终身学生”的优良学风，切实掌握所教学科的知识和技能，并要逐步达到精通的程度，必须具有比较广博的文化素养，要不断更新教育思想和教育观念。修身，是对自我的完善，是一种情操，一种修养。广泛阅读各种书籍，扩大知识面，开阔眼界，扩大视野，勤于思考，善于讨论，勤做笔记，勤写心得体会，努力把书本知识变成自己的精神财宝。同时要向周围的同行学习，向优秀老师学习，要博采众家之长丰富自己，“择其善者而从之”。社会是一部人类生活的百科全书。老师还应当向社会吸取“营养”。在社会生活中，老师要甘当小学生，要象海绵一样，从社会生活中吸收一切有益的东西，然后再把它贡献给学生。兼爱非攻一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记;而唯有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远藏在心底的。”老师的爱是老师对教育事业、对学生的尊重、关爱、信任和平等的态度。它浸润在老师的一言一行、一举一动中。老师的爱具有特别的内涵，老师技巧的全部神秘就在于如何热爱学生，“亲其师而信其道”，谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育好学生，有爱才是教育，有爱心才是称职的老师。知行合一老师是课堂教学的组织者、主导者和教育者，以灵活、机智的方式方法起到引领教学的作用;还是课堂教学活动的积极参加者、辅导...
