笔算乘法微课设计教学目的：让学生通过两位数乘两位数计算方法的探究过程，掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算.教学重点：掌握两位数乘两位数的计算方法。导学设计：一套明信片有 24 张，12 套明信片一共有多少张？师：你们会列式吗？（板书：算式 24 某 12）（1）自主探究，尝试估算。师：估算一下：24 某 12 大约是多少？1：把 24 看作 20，24 某 12 大约是 240 张；2：把 12 看成 10，24 某 12 大约等于 240；3：把 24 想成20，把 12 想成 10，24 某 12 大约 200 张。（2）自主探究，尝试笔算。师：我们可以用笔算的方法计算 24 某 12 的得数。首先写上竖式：师：这个竖式先算 24 乘什么？（24 某 2）师：也就是先用第二个因数个位上的２去乘第一个因数个位上的 4，二四得 8，８写在２的下面；再用第二因数个位上的 2 去乘第一个因数十位上的 2，二二得 4，４写在十位上。师：接着该算什么？（24 某 10）师：24 乘 10 怎样乘？乘得的结果在竖式里又该写在哪里？请您自己试一下，接着往下算。师：回头来看，笔算 24 某 12 要注意什么？（1）相同数位要对齐；（2）从个位依次去乘；（3）两次乘积加起来师：同学们已经掌握了两位数乘两位数的计算方法，信任同学们做起题来一定得心应手，那我们就来试一试吧，43 某 12=41 某 21=22 某 14=21 某 34=24 某 12
