第十一课 现在几点？第 1 课时课程类型：初级汉语综合课课程教材：HSK 标准教程教学对象： 零基础美国中学生教学内容：第十一课教学目标：1.认知目标1)语音：能 准确读出本课字、词、句子，做到声调、语调标准2)词汇：掌握重点生词的音形义，能够在合适的语境中正确使用3)课文：熟练掌握课文，能够活学活用2.技能目标1)听：能够听懂课文；2)说：能够运用重点生词和结构进行自然问答，能够表演对话；4)读：能够朗读课文，做到语音、语调，句调标准教学重难点：生词：现在，中午，吃饭，点，分； 疑问句（现在几点？中午几点吃饭？）教学方法：1.启发式教学：在师生互动、生生互动中逐步引导出重点词汇；2.情景法：借助实物、动作、图片等直观手段辅助重点生词与句子；3.听说法：针对课文对话进行有控制的高密度操练，实现语言产出的自动化。教具准备：ppt 动画、生词卡片教学步骤：一、复习（2min）1.让学生报数的形式来点名，带领学生复习前面学习数字，并为学习时间表达做铺垫。通过拍手来复习方位表达，如（前面，后面，左边，右边，上边，下边）2.课件闪现单张图片，引导学生复习所学生词和句子。结合实际情况，引导学生运用重点生词和结构进行自然问答。 如：你的桌子上有什么？你前面那个人叫什么名字？这儿有人吗？［ppt 1］二、新课（10min）1.生词、短语、句型学习老师利用 ppt 逐个带读、解释、拓展生词。（生词：现在，中午，吃饭，点，分；拓展：一刻，半）e.g. •吃饭－吃早饭－你几点吃早饭？•点—几点－现在几点－中午几点吃饭？讲解汉语中有关时间的表达，对比中西时间观念文化差异。老师领读－个别学生指读（ppt）－学生齐唱与单挑。（这个怎么读？）考察学生新词掌握情况学认时间练习（学生看书本 p82）找卡片游戏。让学生将生词音形结合，并复习“……在哪儿？”这个句型2.课文学习（3 min）学生尝试朗读课文对话，接着带领学生朗读两遍，我问学生答，学生问我答，学生轮流问答。［ppt 12］A:现在几点？（xiàn zài jǐ diǎn ？）B:现在十点十分。(xiàn zài shí diǎn shí fèn 。)对话练习（学生看书本 p88）A:中午几点吃饭？(zhōng wǔ jǐ diǎn chī fàn ？)B:十二点吃饭。(shí’èr diǎn chī fàn .)三、操练（5 min）［ppt 13－15］｛师生互动、生生互动｝“请问，现在几点？”“现在……。” 两人练习（“老师的一天”，让同学根据课件老师的作息练习对话）A:李老师几点吃早饭？B:李老师 8:00 吃早饭。小组练习（“你的一天”，让同学通过小组问答了解同学生活作息，完成表格）布置家庭作业。
