“”近年来，花溪小学着力推动科技特色建设，围绕 花香满园科技欢，溪流心田艺体乐 办学“”“理念，紧扣 以科技为主体，以艺体为双翼，全面推动素养教育 的办学目标，实行 营造”环境、渗透学科、整合课外、融合队会、链接艺体、丰富活动、幼小衔接 等多种策略，“”借助 组合拳 ，丰富进展内涵，培育学生良好的科学素养，促进学生健康欢乐进展。一、加强领导，增强意识“”“”科技特色成为 一把手 。学校成立了以 一把手 校长为组长、分管校长、分管教导和学科骨干老师为主要成员的领导小组，规划并组织好每学期的特色建设工作，平常围绕具体工作召开专题研讨会，狠抓计划落实，确保了各项工作有条不紊地展开。科技特色成为全员。学校努力营造浓厚的科技教育氛围，期初利用学习计划机会向全体老师宣讲学校的特色办学理念，形成共识；利用平常的政治学习时间，强调学校的特色建设；利用升旗仪式、红领巾等阵地动员学生参加学校科技特色活动；对学校教学楼和长廊进行科技氛围的打造，对班级科技角和学校科技教育展厅的科技作品进行更新。努力通过“”灵动物质文化，滋润科技教育的土壤，做到科技教育 环境化 ，增强了师生全员参加科技特色建设意识。二、渗透学科，整合课外三、融合队会，育人为本“”科技教育 德育化 。教育性是学校科技教育的一大原则，科技教育活动必须以育人为根本，以提高青少年的额科学素养为目的，也就是我们要带着学生学习做人，引导学生在集体的科技活动中学会与人合作，学会尊重他人，努力使科技教育与德育讨论相结合，与班“”队活动相结合，做到科技教育 德育化 。学校充分发挥少先队的作用，围绕科技特色建设“”开展好 八个一 活动：读一本科普书籍，说一说科学家的故事，看一场科普电影，出一期科普专题黑板报，组织一次科普专题红领巾小，进行一次科技节专题国旗下讲话，组织好一次亲子创意大赛活动，组织好各地民间手工艺品大搜索活动。丰富多彩的系列活动营造全校学生学科学爱科学浓厚氛围，拓宽了学校科技特色建设渠道，丰富了科技特色内涵，为深化学校科技特色建设找到了新的抓手。四、链接艺体，丰富活动“”科技教育 整合化 。学校将科普与艺术、体育教育相结合，努力搭建优质的育人平台，丰富学生校园生活，促进学生幸福成长。链接阳光体育活动：仔细贯彻落实《常熟市落“”“”实 五个严格 、执行 三项规定 、保证一小时运动，深化推动素养教育实施方案》的规定，组织开展好大...
