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论高职《机械制图》教学法探讨

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摘 要:机械制图是高职院校机械类一门重要的专业基础课,其教学效果好坏,与老师如何组织教学有着密切的关系。在教学中,老师要合理定位教学目标,精心组织教学内容,采纳合理的授课方式,加强学生识图能力与计算机绘图能力的培育,以适应市场对人才的需要。关键词:机械制图;教学目标;绘图能力一、合理定位教学目标,明确教学目的当今社会需要的是具有良好的职业素养、知识面广、动手能力强的专业技术人才,学校要满足社会的需要,科学合理地实施素养教育与能力培育的要求。我们在教学中应突出实际操作及应用能力的培育和训练。在教学观点、教学内容和教学方法上,都要随之产生变化。教学目标的定位,要体现以学生为主体的教学原则,着眼于激发学生主动参加学习的积极性,使学生在学习知识、技术的过程中不断提高各方面的能力。就机械制图而言,其教学目的在于培育学生的空间想象和构思能力,读图和绘图能力,熟练使用计算机软件绘图的能力。因此,在整个制图教学过程中,应以培育空间想象与构思能力为指导思想,以图解空间形体和阅读机械工程图样为主要线索,以熟练使用计算机软件绘制图样为最终目的。所有教学内容都应在这一总体框架中构建,且为之服务。二、明确培育目标,精心组织教学内容三、改进教学方法,结合多种教学手段,提高课堂讲授效果采纳多媒体教学可以充分利用多媒体的作图功能、三维动画技术,展现作图全过程,使这些静止的画面动起来,增加了学生的学习兴趣,提高了教学效果。由于计算机技术的进展,现在教学大多采纳多媒体教学,多媒体教学具有可视性强的极大优势,使老师授课时省去了在黑板上作图的时间,因此,每节课给学生传授的信息量大大增加,使学生能学到更多的知识,有利于扩大信息量,开阔视野。使学生能尽快建立空间概念,缩短由物到图、由图到物的转换过程。多媒体课件以其多方面的优越性而成为主要的教学手段之一,但多媒体课件并不能代替所有的教学手段,它也有自己的不足之处。例如在讲相贯线与截交线的作图时,用多媒体教学,学生反映课件内容太快,难于掌握。而老师使用绘图工具在黑板一步一步绘制对学生的影响更大,学生的理解也更深刻,反映效果更好。另外学生长期看多媒体屏幕,眼睛容易疲劳,影响上课效果。因此,我在教学过程中注意教学手段多样化,注意现代化教学手段和传统教学手段的结合,针对不同的内容选用不同的教学手段;同时注意调动学生的学习热情,实行了边讲边练,讲练结合的教学方式,使...

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