试讲教案081 汤亚会 （第三周星期三）课型：初级汉语综合课（初级上阶段）选用教材：《成长》 第三课第四步 B教学对象：美国初一汉语零基础的学生教学内容：分和秒： 三点十分、二十秒。教学重点：分教学难点：分教学目标：学生知道如何说分和秒。教学原则：1、参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习； 2、启发性原则：利用手势、玩具熊、代金券、自制时钟教具、图片、老师引导语、课堂活动等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学内容。教学媒介：1、实物媒介：玩具熊、代金券、自制时钟、图片； 2、平面媒介：PPT 课件。教学流程： 教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1 分钟师生问候。集中学生注意力，准备上课。复习15 分钟1、做数字一的手势，问学生这是几。 导入复习内容。2、请所有的学生和老师一起做数字的手势并一块说数字。复习数字一到十以及零。组织教学（1 分）复习（15 分）导入（1 分）新课（25 分）结课及布置作业（3 分）3、传递玩具熊，老师喊停的时候，玩具熊在谁的手里，谁就要看老师的手势说数字。检查单个学生对数字的掌握，利用传递玩具熊的形式，课堂更加活泼。4、老师准备了一叠代金券，正面是一些中国特色物品（如中国结、扇子、书法、国画等）及其价格标签（价格都是十以上的数字），反面是代金券面额（收集了之后，在某个时间可以到老师那里换礼品）。复习两位数及百位以上的数字。正面的图片及价格标签结合了生活实际。反面的代金券促使学生积极参加到复习中。5、老师拿出自制时钟（时钟显示的是正三点），问学生“现在几点”，学生回答“现在三点”；然后请一位学生转动时针，问邻近的一位同学现在几点，邻近的那位同学就回答，然后老师请大家一块说。然后刚回答的同学又转动时针，问下一位同学，依次类推。复习时间（小时）。自制时钟直观、形象，且能激发学生的学习兴趣。请学生传递时钟进行问答，让每位学生都说了问句和答句。同时老师请大家一块说，防止个别学生分散注意力，且增加了学生说的机会。导入1 分钟老师把自制时钟的分针转动到数字 1处 （ 时 针 在 3 处 ， 秒 针 在 12 处 不变），问学生“现在几点”，学生仍说三点，或用英语说 3:10，或不说，这时老师说出“现在三点十分”。导入时间（分）。新课25 分钟1、老师解释：“分”means minute；然后带领大家读“现在三点十分”...
