试讲教案081 汤亚会 （第四周星期三）课型：初级汉语综合课（初级上阶段）选用教材：《成长》 第五课第四步 A教学对象：美国高中生教学内容：身体部位名称：头、头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、肩膀、胳膊、手、肚子、腿、脚。教学重点：身体部位名称教学难点：身体部位名称教学目标：学生知道如何用汉语说身体的各个部位，并能辨认这些汉语词汇。教学原则：1、参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习； 2、启发性原则：利用词卡、图片、手势、老师引导语、课堂活动等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学内容。教学媒介：1、实物媒介：词卡、图片； 2、平面媒介：PPT 课件。教学流程： 教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1 分钟师生问候。集中学生注意力，准备上课。复习10 分钟1、日期、星期问答。老师问所有学生、老师问个别学生、学生问学生。学过日期、星期后，每天都要操练这方面。2、亲人称谓问答和展示。老师拿出词卡请所有或个别学生说，然后贴在课前画好的 family tree 的相应部位。复习亲人称谓。组织教学（1 分）复习（10 分）导入（1 分）新课（30 分）结课及布置作业（3 分）3、老师问 family tree 上“我”家有几口人。导入“你家有几口人”的问答。4 、 老 师 问 单 个 学 生 “ 你 家 有 几 口人”，请学生问学生答。复习“—你家有几口人？—我家有三口人：爸爸、妈妈和我。”导入1 分钟老师说昨天她画了一个中国的高中生，请大家一块看看。导入身体各部位名称词汇的教学。新课30 分钟1、老师展示她画的图，并带学生过一遍身体各部位的名称。让学生对身体部位的名称有个初步的印象2、老师一边做动作一边说身体部位的名称，请学生跟着做跟着说。然后请单个学生上来做动作，其他学生说，上来的学生也可以请个别学生说。练习说身体各部位的名称。3、老师请学生听到某个身体部位的名称后，在纸上画出来，然后向左边传递画图的纸，接着听接着画接着传。练习听身体部位的名称。画图的游戏可以大大地增强课堂的趣味性4、Quiz Quiz Trade让学生辨认汉字，并练习说。活动的方式使课堂变得生动。5、小组竞赛说身体部位。竞赛的方式增强学生的学习动机。结 课 及 布置作业3 分钟1、老师带大家一起总结今日的学习内容，带大家读身体部位的名称。总结，使学生清楚所学。2、布置作业 请学生将身体部位名称前的数字序号放在身体部位图的相应位置。作业，使学生巩固所学。
