足球理论课程教案《足球》理论课程教案人数__年月日教学内容： 一、足球运动进展史简介二、足球竞赛的基本要素三、越位教学目标： 一、认知通过学习，使学生了解足球运动的进展史。二、技能学生能熟记足球竞赛的基本要素，并了解越位。三、情感学生能在课中积极参加本次课的教学。教学重难点： 重点：1、足球运动进展过程。2、足球竞赛的基本要素。难点：1、引导学生积极的参加今后的足球教学。教学过程一：足球运动进展史简介提问：足球运动是什么？一：足球运动进展简介足球是以脚为主支配球的一项球类运动。现代足球运动是世界上开展得最广泛、影响最大的运动项目，有人称它为“世界第一运动”、“运动之王”，深受人们喜爱。1、古代足球运动 a 中国古代足球运动： 中国古代足球起源的最早时间推断不一，但古代足球起源于中国是世界公认的。b 欧洲的古代足球运动： 足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。2、现代足球运动： 现代足球运动起源于英国。1、竞赛场地（1）尺寸：竞赛场地应为长方形，其长度不得多于 120米或少于 90 米，宽度不得多于 90 米或少于 45 米（国际竞赛的场地长度不得多于 110 米或少于 100 米，宽度不得多于 75 米或少于 64 米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。（2）场地标记：竞赛场地应根据平面图画出清楚的线条，线宽不得超过 12 厘米，不得做成“V”形凹槽。较长的两条线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场的线，叫中线。场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以 9.15 米为半径，画一个圆圈叫中圈。（3）球门区：在竞赛场地两端距球门柱内侧 5.50 米处的球门线上，向场内各画一条长 5.50 米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。（4）罚球区：在竞赛场地两端距球门柱内侧 16.50 米处的球门线上，向场内各画一条长 16.50 米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内量 11 米处各做一个清楚的标记，叫罚球点。以罚球点为圆心，以 9.15 米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。（5）角球弧：以边线和球门线交叉点为圆心，以 1 米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。（6）球门...
