遵循国际医学教育标准培育知华友华卓越国际医学人才天津医科大学创建于 1951 年，是新中国成立后国家政务院批准建立的第一所高等医学院校。著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。天津医科大学为国家“211 工程”重点建设院校，2024 年正式成为天津市人民政府、国家卫生计生委、教育部“省部共建”高校。天津医科大学国际医学院成立于 1997 年，成立之初就确立以“全英文授课，培育具有国际化疾病防治能力的临床医师”为教育目标，是我国最早开设临床医学专业本科全英文授课的大学之一。天津医科大学始终把来华留学生教育作为学校国际化进展战略的重点工作。19 年来，学院坚持医学教育国际标准，在扩大留学生规模的同时，提高留学生授课师资的教学质量和水平，深化留学生教育的改革和内涵建设，优化留学生结构层次，完善质量保障体系，提高生源质量，创新管理机制和加强留学生综合素养培育，加快学校国际化进程。学院现有留学生 1470 人，其中全日制学历生 1251 人，占学校全日制学生总数的 12.7%；讨论生 102 人，占学历留学生总数的 8.2%，国籍遍布 64 个国家，共累计培育 1478 名全日制学历毕业生。天津医科大学紧密围绕国家教育进展规划纲要和学校讨论型、高水平医科大学建设目标，大力推动医学教育国际化进程；开展以医学科学为核心，医、理、工、人文科学相互支撑，国内领先、国际知名的来华留学生教育；培育符合国际医学教育标准，具有国际竞争力，知华、友华的复合型卓越医学人才。主要经历了以下三个阶段：第一阶段（1997 年-2024年），建立和创新进展；第二阶段（2024 年-2024 年），在创新中深化内涵建设，提高教育质量及优化专业结构和层次；第三阶段（2024 年-2024年），根据“天津医科大学十三五进展规划”，进一步完善和进展来华留学生教育。一、创建来华留学生临床医学专业全英文教学体系（一）制定完整的留学生临床医学专业培育方案（二）采纳先进的教学方法和教学手段学校积极将 PBL、CBL、讨论式、情景式、角色扮演等多种形式的教学方法纳入课堂教学，采纳以案例为引导的互动式教学、CBL、“三明治”教学和床旁教学等，注重跨学科考核学生综合运用知识的能力，使记忆型、解释型、操作型考核内容比例合理，增加病例分析等综合能力考核。2024 年，学校引进国外先进的模拟教学理念，购进先进的医疗教学设施和诊疗设备，创立贯穿本科医学教育始终（从入学至临床实习前）的实践教学体系，建立留...
