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中等职业学校英语教学大纲

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附件 3:中等职业学校英语教学大纲一、课程性质与任务英语是世界通用语言之一,是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。二、课程教学目标中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容,教学时数为 128~144 学时。2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容,各学校根据实际情况进行选择和安排教学,教学时数为 54~72 学时。3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容,教学时数不做统一规定。四、教学内容与要求(一)基础模块基础模块的教学要求分为基本要求和较高要求两个层次,学校根据所在地区、学制、专业等实际情况选择教学要求的层次,并要积极创造条件,争取达到较高要求。1. 基本要求(1)听能根据简单课堂教学用语做出反应;能利用关键词捕捉简单信息(如姓名、电话号码、职业等);能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。(2)说能给出简单的要求和指令;能借助肢体语言进行日常会话;能简单描述个人和日常生活情况;能运用附件二“交际功能项目表”中不标*号的功能进行简单交际。(3)读能抓住阅读材料的中心意思,找出细节信息;能读懂简单的应用文,如请柬、通知及表格等;能读懂附件三“话题项目表”范围内常见题材的简短阅读材料。(4)写能填写简单的表格(如:个人信息、问卷等);能写简单的个人介绍;能用简单句描述事物、表达看法。(5)语音能朗读句子和短文,节奏、重音基本正确;能借助国际音标和拼读规则读新单词;能在交流中做到语音、语调基本达意。(6)词汇学习 1 700 个左右单词(含九年义务教育阶段的词汇),同时学习 200 个左右习惯用语和固定搭配。(7)语法能理解附件四“语法项目表”...

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