电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

互联网学习企业案例2: 学科信息化代表之“盒子鱼”

互联网学习企业案例2: 学科信息化代表之“盒子鱼”_第1页
1/6
互联网学习企业案例2: 学科信息化代表之“盒子鱼”_第2页
2/6
互联网学习企业案例2: 学科信息化代表之“盒子鱼”_第3页
3/6
互联网学习企业案例 2: 学科信息化代表之“盒子鱼”一、盒子鱼企业介绍BOXFiSH 盒子鱼是一家基于移动互联网和人工智能技术的英语教学平台,现已完成 B 轮融资,团队规模三百余人。2012 年.BOXFiSH 盒子鱼英语发布 1.0 版本,产品以影像化的教学和学习方式为主。经过 5 年教学实践,BOXFiSH 在全国已经拥有 500 万注册用户,全国有 10000 多所公立学校将 BOXFiSH 作为英语教学的常态课教学内容,其中包括北京四中、清华附中、北大附中、人大附中和南开中学等千余所重点学校。BOXFiSH 盒子鱼开创了移动互联网时代的英语教学新方式,用符合语言学习规律的教学方法和自主研发的万余课时的互动性课程,配以全程大数据分析与追踪反馈,使学生的学习效果、学习效率与成绩得到了提升。BOXFiSH 在大数据、人工智能等前沿科技方面也做出了很多的努力和尝试,使学生真正实现了 100%的个性化学习。此外,BOXFiSH 利用 Deep Learning 的各种前沿技术手段,在学习内容的构建、语言分析、NLP、语音测评等方面有很大的研发力度,在互联网教育产业中保持了技术的先进性与创新性。二、“互联网+”时代盒子鱼产品与服务的发展理念1.盒子鱼的产品理念本着“开创移动互联网英语教学新时代”这一发展理念,BOXFiSH 盒子鱼专注于研究英语教学,以内容为王牌,配以其独特的教学方法,经过五年的教学实践,进入了全国 32 个省的一万余所公立中小学校,其中包括千余所重点名校。覆盖地区不仅限于一二三线城市,并且也深入到了偏远山村,包括中国西北、西南的多个经济发展比较薄弱的地方。2.愿景与使命第一.改变学习方式(1)让语言学习遵循语言习惯自然规律BOXFiSH 盒子鱼本着让语言学习遵循语言习惯自然规律这一出发点,通过对英语教学、课程内容 、课堂互动、学生自主学习等多方面的设计与重构,帮助学生和教师轻松掌握并实现效率与效果兼顾的教与学,并在教学之间形成完整的闭环。(2)让英语课超越英语工具的思维和教学局限BOXFiSH 盒子鱼系统内,包含从小学到高中甚至托福难度的一万多课的英语课程内容,与国家教学大纲的话题匹配并做了适当延伸,其内容及话题涉及人们生活和大千世界的方方面面——从历史到文化,从生物到地理,从物理到化学,从数学到艺术……盒子鱼的英语课堂,不仅让学生在有限时间里掌握了语言技能,并通过多元的课程内容,为学生打开了一扇通往世界的窗户,使英语课超越了英语工具的思维与教学局限。第二.改变...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

互联网学习企业案例2: 学科信息化代表之“盒子鱼”

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部