小学数学四年级下册第二单元本单元教材简析：本单元是由“从不同方向观察同一个物体”和“从相同方向观察不同物体”两部分组成，是本册教材第二单元的内容。这些内容是学习空间和图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。教材从学生已有的生活经验出发，在学习了位置及左右等知识的基础上，借助生活中的实物和学生的动手操作能力进行教学。本单元教学目标：知识与技能：1、通过解决实际问题，体会从不同位置观察物体的形状不同，从相同位置观察不同物体可能相同可能不同。2、能根据观察物体的位置画出平面图形。过程与方法：通过现实的数学活动，培养学生观察能力和动手操作能力，培养学生的方向意识，进一步发展空间观念。情感态度与价值观：让学生通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生认真学习的态度。本单元训练重点：从不同位置观察物体，从相同位置观察不同物体。本单元训练难点：能正确地画出所看到的物体形状。。本单元总课时:2 课时分课时:第 1 课时：从不同方向观察同一物体第 2 课时：从相同方向观察不同物体课题观察物体（二）共二课时第—一课时从不同方向观察同—物体教学目标情感态度与价值观在探究图形变化中感受乐趣，学会欣赏数学美。知识与技能知道物体的前面、左面和上面，能辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体形状；通过观察活动，体验站在不同位置观察物体看到的形状可能是不同的；从一个位置最多看到物体的三个面。过程与方法通过解决实际问题，培养学生观察能力和动手操作能力，建立空间观念。教学重点体会从不同位置观察物体所看到的形状可能不同。教学难点引导学生有序地进行观察活动。在活动中学会合作、交流与简单评价。教学方法学法指导教具准备小正方体积木教学过程：教学过程一、谈话引入1. 师：当下我们的中国正在飞速发展，自主品牌越来越有竞争力，刚刚在广州汽车博览会上就新发布了一款中国自主品牌的汽车，无论是外形、动力还是空间都获得好评片，引起了大家的关注，让我们起看看。（出示图片）2. 师：同学们，你们觉得这款车怎么样？为什么摄像师对相同的一款车要拍这么多张照片呢？生：方便全面观察3•师：看来我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体？生：从止面看、从上面看和从左面看小小小(教师板书：从正面看、从上面看和从左面看)4.师：如果给你一个组合的立体图形，你会观察吗？我们就从这三个方向进步全面的观察...
