小学数学四年级下册第二单元本单元教材简析:本单元是由“从不同方向观察同一个物体”和“从相同方向观察不同物体”两部分组成,是本册教材第二单元的内容。这些内容是学习空间和图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。教材从学生已有的生活经验出发,在学习了位置及左右等知识的基础上,借助生活中的实物和学生的动手操作能力进行教学。本单元教学目标:知识与技能:1、通过解决实际问题,体会从不同位置观察物体的形状不同,从相同位置观察不同物体可能相同可能不同。2、能根据观察物体的位置画出平面图形。过程与方法:通过现实的数学活动,培养学生观察能力和动手操作能力,培养学生的方向意识,进一步发展空间观念。情感态度与价值观:让学生通过实践活动,激发学生的学习兴趣,培养学生认真学习的态度。本单元训练重点:从不同位置观察物体,从相同位置观察不同物体。本单元训练难点:能正确地画出所看到的物体形状。。本单元总课时:2 课时分课时:第 1 课时:从不同方向观察同一物体第 2 课时:从相同方向观察不同物体课题观察物体(二)共二课时第—一课时从不同方向观察同—物体教学目标情感态度与价值观在探究图形变化中感受乐趣,学会欣赏数学美。知识与技能知道物体的前面、左面和上面,能辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体形状;通过观察活动,体验站在不同位置观察物体看到的形状可能是不同的;从一个位置最多看到物体的三个面。过程与方法通过解决实际问题,培养学生观察能力和动手操作能力,建立空间观念。教学重点体会从不同位置观察物体所看到的形状可能不同。教学难点引导学生有序地进行观察活动。在活动中学会合作、交流与简单评价。教学方法学法指导教具准备小正方体积木教学过程:教学过程一、谈话引入1. 师:当下我们的中国正在飞速发展,自主品牌越来越有竞争力,刚刚在广州汽车博览会上就新发布了一款中国自主品牌的汽车,无论是外形、动力还是空间都获得好评片,引起了大家的关注,让我们起看看。(出示图片)2. 师:同学们,你们觉得这款车怎么样?为什么摄像师对相同的一款车要拍这么多张照片呢?生:方便全面观察3•师:看来我们要从多角度观察物体,通常我们从几个方向观察物体?生:从止面看、从上面看和从左面看小小小(教师板书:从正面看、从上面看和从左面看)4.师:如果给你一个组合的立体图形,你会观察吗?我们就从这三个方向进步全面的观察...