少年王冕教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段
2、学会本课 5 个生字，认识 4 个绿线内的生字，理解生字组成的词语
3、理解课文内容
感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德
教学重难点：1、指导朗读并背诵第 5 小节
2、探讨王冕是一个怎样的人
教学准备：课件录音教学过程：一、导入
1、课件出示古诗〈墨梅〉，请生读，这是哪位诗人写的
课件简介王冕
少年，文中写了哪些时间段王冕
文中什么地方看出来的
板书：十岁时十三四岁时十七八岁时二、进入第二段
1、出示第二小节，自由读，边读边思考：在母亲和王冕的各自说话中，你体会到了什么
点出：家境不好，母亲实在是无可奈何
2、指名读王冕的话，思考：王冕真的觉得在学堂里也闷得慌，放牛倒快活些吗
板书：体谅母亲分角色读两个人的对话，体会人物的情感
3、默读第三、四小节，思考：读了这些，让你又了解到了什么
沟通：母亲对王冕的关怀、疼爱和心里的无奈
王冕孝顺母亲、坚持学习4、齐读三四小节
三、进入第三段
1、出示这一小节
十三四岁时的王冕已经是什么样子了
什么地方看出了他读了不少书
2、人在画图中，这一小节中什么地方能看出来
并小声地读一读
3、多美的荷叶与荷花啊
看到这样的美景，你有什么想说的
出示描写荷叶与荷花的诗句
让我们回到王冕的身边，再一次认真地品味一下这幅荷塘美景图
男生读，女生读
请学生试背这里
5、前面说他又明白了许多的道理，这一小节中什么地方体现到了
读到这儿，让我想到了一些名言
出示立志名言，请学生读
齐读第 5 小节
6、有了想法就要去行动
默读第 6 小节，其中最让你感动的什么板书：勤奋好学孝敬母亲7、学到这儿，你对王冕又有了什么新的认识
板书：坚持不懈（或持之以恒）四、进入第四小节1、指名读
2、读到这里，你想对王冕说些
