第一课时：小篮球的魅力（室内课）VIP免费

第一课时：小篮球的魅力（室内课）授课年级：一年级人数：40人教师：颜春梅教学内容《手指操》、球类游戏教学目标认知目标：让学生初步了解小篮球，激发学习篮球的兴趣。技能目标：让90%的同学掌握球绕环、抛接球等动作，提高学生协调能力。情感目标：培养机智、自信的优良品质。重点抛球的高度，球绕环的弧度难点室内活动课的安全教学阶段教学内容负荷教法（教师活动）学法（学生活动）组织与要求教学设计的目的和效果次数时间强度开始部分1次2分钟小教法：1、课件导入，图片上的人是谁？（姚明）他是什么运动员？2、出示小篮球，教师讲解示范，吸引学生注意力。学法：1、学生坐在座位上。2、听从指挥和口令。组织：要求：1、静、认真。2、教师讲述内容清楚，学生认真听课。1、注重课堂常规的加强，保证课堂教学效果。2、提高学生课堂纪律的认识度和注意力。课堂常规：1、师生问好。2、ppt导入。准备部分4*84分钟中教法：1、播放音乐，教师做示范。学法：学生观察模仿教师的动作。组织：要求：1、教师学生示范标准、默契，口令指导富有感染力，调动学习气氛。2、学生观察仔细、模仿认真，积极参与，合作默契。1、注重学生的模仿能力的培养，手指操的变化过快，有利于锻炼反应能力。2、教师的巡回指导，有助于关注每个学生的学习进度，可以很好的把握全班的学习情况。室内手指操：1、出手指2、勾手指3、打响指4、节节高5、一三指6、摸鼻耳7、枪打四8、手绕花教学阶段和内容负荷教法（教师活动）学法（学生活动）组织与要求设计目的和效果次数时间强度基本部分4—5次4—5次1次10分钟24分钟中中中主要内容的教法：1、组织探讨：球绕环的方法，可以从哪些部位绕环？2、巡回查看练习情况，指导纠错，抽出学生展示并点评。主要内容学法：1、学生在小组长带领下分组自行探讨抛球拍手的方法。2、观察模仿教师的标准示范动作。3、每小组选派一名成绩最好的学生来讲台比赛，获胜者那组组员在下一节课担任小组长。游戏教法：1、游戏场在教室，受课桌椅和室内高度的影响，教师示范讲解游戏方法规则时，注重强调抛球的高度。2、游戏过程中强调安全意识。3、教师鼓励表扬，全面总评。游戏学法：1、分小组进行比赛，每组安排一名组长。2、小组选拔获胜者参加班上的比赛。组织1：（集体练习）●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○▲组织2：（分组练习）要求：1、教师动作示范标准，评价要全面客观，2、小组之间探讨积极和练习，配合默契。3、课堂练习气氛高涨活跃。组织3：（游戏分组）要求：1、教师讲解示范游戏清楚。2、学生游戏中正确使用规范动作。3、学生参与游戏积极性高，相互鼓励加油，团结拼搏。1、分组探讨练习，培养学生自主学习的能力和创新意识。3、徒手练习是学生模仿学习新技术动作一种很好的体验方法。3、游戏多样性的技术动作结合，给游戏增添了难度，给学生带来了更多乐趣和更好的锻炼效果。4、游戏里设计了有关下次课的内容，起到了预习的作用，为单元教学穿针引线。一、球性游戏：将球绕过头或颈、腰、髋等部位传递到另一只手，再双手举过头顶把球传给后面一位同学。二、游戏《抛球比多》方法：前后四人一组1个小篮球。前面两位后转，四人面对面，轮流双手向上抛球拍手，看谁拍手次数多。教学阶段教学内容负荷教法（教师活动）学法（学生活动）组织与要求教学设计的目的和效果次数时间强度放松部分1次3分钟小教法：球操视频播放。学法：学生观看球操，可小幅度模仿组织：学生坐在自己位置上要求：1、教师讲解，语言轻柔放松。2、学生观察仔细，模仿认真，放松效果好。1、教师语言动作轻柔，有助于引导学生身心更加放松。球操欣赏结束部分1次2分钟小教法：教师对学生在本课的学习和表现情况做简单的总结，给予点评和鼓励。学法：回顾本课内容，找出学习不足之处。组织：●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○▲要求：教师总结要全面，学生听课认真。每次课后总结回顾学习内容，强调重、难点，加深学生对重要内容的印象。课堂常规：1、课堂小结2、师生再见场地器材场地：教室器材：篮球11个安全保障1、合理安排场地2、准备活动充分3、安全意识...