>>□□□□教学内容分析主要介绍了中国画的绘画语言“笔墨”以及运用“笔墨”来表达思想情感、“传达心灵的絮语”。本科属于初中阶段“造型表现”领域的教学内容，是年级中国画教学的起始课，它和后面的《写意花卉》构成了一个完整的学习单元。《美术课程标准》中明确指出，在“造型表现”教学领域中提高学生的造型表现能力，学习中国传统绘画，掌握中国画的基本造型方法，体验中国画造型活动的乐趣而设置的。学生通过对名家作品的分析，理解笔墨韵味给人点来的美感，通过用笔用墨技法的学习，认识中国画笔法墨法的独特表现力，体验中国画的笔墨情趣。从而进一步了解博大精深的中国传统文化。教学目标知识目标使学生掌握水墨画的绘画语言“用笔”和“用墨”的方法和特点，理解用“笔墨”来表达情感。能力目标临摹或创作一幅中国画作品，提高学生表现能力和创作能力情感态度价值观目标引导学生体验中国画的艺术之美，培养学生对水墨画的审美能力提高，增强学生民族自豪感。教学难点重点教学难点能透过作品欣赏和笔墨练习体会笔情墨意。教学重点中国画的笔法和墨法。教学准备多媒体课件、视频展示台、水墨画工具名家作品教学时间课时学生情况分析大部分学生本节课是第一次接触中国画的知识，对学习内容有较浓厚的兴趣。但是因为农村学校条件有限，小学阶段大部分学生没有学习过中国画，没有基础。因此，我将本课定位为从最基本理论和最基本技能入手。教法学法创设情境，引发兴趣，激发好奇心。直观演示、欣赏归纳、对比探究调动学生积极性，掌握新知识。体验感悟、自主学习、合作探究发现解决问题，更真切、更深刻。教学过程设计一、导入新课同学们，我们上节课已经讲过了中国画的基础知识，讲解了中国画的定义（与西洋画的区别）、中国画的材料工具、中国画的种类（题材分：人物、山水、花鸟画等。材料表现手法分：写意、工笔、白描等）而且欣赏了几幅中国画作品。那么今天这节课我们继续往下讲。利用多媒体课件中“小蝌蚪找妈妈”中国画动画作品激发学生的兴趣调动学生学习积极性。二讲授新知一、国画作品欣赏梁楷《泼墨仙人图》这是一幅充满中国画笔墨情趣的作品，画家用简洁的笔触，淋漓的墨色生动的表现了人物的动态和神态。《兰竹》、《兰》两幅图这两幅画恰当的运用水墨表现兰竹。竹子挺拔有气节和兰花飘逸幽香的特点。张大千的《墨荷》、齐白石的《杂画册》这两幅画是墨彩结合的典范。一、看一看先介绍绘画语言“笔墨”。即“中国画笔法”和...
