江苏南通普通教育考察报告 江苏南通普通教育考察报告 2025 年 12 月 13 至 19 日，由市教研室苏明光主任带队，部分区县教研室主任、普通高中教学副校长，市教研室高中教研员一行 33 人，赴江苏南通进行了为期 6 天的教育考察。 本次考察的目的是：了解江苏教育先进地区普通高中的办学情况，学习借鉴优质高中的教学管理、教学组织实施的经验，解读先进地区普通高中教学质量高效率、高水平成功的原因与操作过程。通过听取教研室领导、学校校长介绍，实地考察了解、深化课堂听课，深化教研组座谈、参加集体备课活动等形式，获得第一手资料。在反思的基础上进一步理清我市普通高中教学指导工作的基本思路与策略，全面提升我市普通高中办学效益，提高我市普通高中教育质量。 上 篇 概况与经验 〔南通市教研室〕 一、重视教科研工作体系建设 南通市教研室的教研、科研工作，组织体系完整，工作制度健全，常规工作开展有序。科研工作不搞纯理论讨论，侧重于应用性讨论。教科研课题坚持来源于教育教学实践，并做到了教科类讨论课题与教研类讨论课题并举。教研室每年都根据老师的实际分不同的层次对老师进行短期培训。 二、扎实搞好市级学科基地建设 南通设有市级高中学科基地 9 处。学科基地的主要任务为组织、承办全市的学科会议，组织试题的拟定与审定等活动，在全市学科建设中起带动与辐射作用。市教育局每年给学科基地拨付一定的活动经费，并依据高考成绩给与一定的奖励。学科基地的设置、组织管理由市教育局负责，学科基地的业务指导由市教研室负责。 三、加强高考备考的讨论 1、坚持学法指导，注重优秀生示范、榜样的引领。 每年南通市教研室都将部分学习品质好、成绩突出、中等生转化成优等生的学生请列市里来，让他们谈学习的思路、学习的方法、学习提高的捷径等，录像后，组织新高一、新高三学生观看学习，从而帮助学生树立远大的目标，学习先进的学习方法。 2、与考试中心同步思维，加强试题的讨论。 高考试题的命制是有一定之规的，应尽量做到与其同步思维。南通市教研室每年都设法参加国家考试命题中心组织的试题评价会，每年在春节前都要与考试中心的各科秘书见面，了解信息，增进友谊与感情。从不同层面了解命题的过程、思维的方式、操作模式等等，从而强化备考的针对性与方向性。 3、坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。 骨干老师积极地编写“学案”、“个案”，起到引领的作用；教好第一遍，学好第...
