第二次世界大战后世界政治格局的演变考纲要求考情分析考向预测(1)美苏两极对峙格局的形成
(2)多极化趋势在曲折中发展
(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强本 讲 属 于 高 考 命 题 的 重 要 密 集区，2011 年高考共有 9 个选择题
主要命题点集中在：美苏冷战对峙、世界多极化趋势的出现及加强、欧洲的联合等知识点上
大多是提供新材料，考查从材料中提炼信息的能力美苏两极格局的形成及演变、当今世界多极化趋势仍会是高考的重点
尤其要注意在多极化趋势中世界形势发展的特点及中国所处的地位和应负的责任等【高频考点 1 美苏冷战对抗】 高考真题示例 1(2011·广东卷)二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”
这一措施是( ) A．推行马歇尔计划 B．建立布雷顿森林体系 C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》解析：A
从关键信息“欧洲”、“经济手段……对付苏联”可以判断属于二战后初期美国冷战政策之马歇尔计划
故选择 A 项
A【解题技巧指导】 全面掌握和准确理解历史概念 本题涉及几个历史概念：冷战、马歇计划、北约、布雷顿森林体系、关贸总协定等，考查对历史概念的准确理解，是新课标高考命题的一大特点
如何掌握历史概念呢
第一步：了解概念类型
历史概念通常可以分为史实概念与史论概念
史实概念按照历史事物本身的类型可以分为：历史事件、历史人物、历史文献、历史典章制度与历史物品、遗迹等概念；史论概念也可以按照所涉及的知识性质，分为政治类概念(如革命、国家、民族、国际关系等)、经济类概念(如贸易、关税、生产力、技术等)、文化类概念(思想主张、艺术、文学创作、艺术流派等)、历史类概念(历史中的时间与空间、史料、史论等)等
第二步：弄清分类标准
这个过程中可以做一些双向练习，如
