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河北省保定三中高一地理 第二单元第三节大气环境第七课时教案

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河北省保定三中高一地理 第二单元第三节大气环境第七课时教案生 结合教材有关图文,分组讨论:(1)上述材料中的城市暴雨是怎样形成的?(2)绘图解释上述降水的成因。绘图要求:①绘出低压中心;②在低压中绘出东、西、南、北四个方向的水平气压梯度力(用虚线);再根据地转偏向力和摩擦力,用实线绘出实际风向。师 参与学生活动,并与学生一起探究讨论。投影低气压等值线图,学生读图并观察:凡等高线闭合,中心气压低于四周气压的区域就是低气压。生 两个学生板演水平气压梯度力方向(用虚线),并分别画出南北半球受地转偏向力和摩擦力作用下的气流运动方向。如下图师 对板演图示进行点评,并引导学生观察,得出气旋概念:气旋就像江河中的旋涡,气流由四周向中心旋转运动;北半球和南半球低气压的水平气流运动都是由四周向中心旋转辐合,因此低气压的水平气流运动都是气旋。南半球气旋是顺时针辐合。北半球气旋东部吹偏南风,西部吹偏北风。南半球气旋东部吹偏北风,西部吹偏南风。师 低气压中心气流不断进行辐合(气旋),空气集聚越来越多,中心气流将如何运动?师 气旋气流由四周流向中心,中心气流被迫上升(上升气流),当气流升至高空时,又会向四周流出,从而形成一个由气流垂直运动连接而成的低空辐合、高空辐合的环流系统。由于气旋盛行上升气流,故气旋经过时多阴雨天气。如图:用同样的方法,我们可以进行反气旋的研究。板 书:2.反气旋(高压)生 结合气旋的学习,思考:(1)高压的水平、垂直气流分别如何运动?会产生怎样的天气?(2)绘出反气旋的形成及其天气示意图(以南半球为例)。师 播放气旋、反气旋模拟动画。生 观察动画,小组合作完成表格中的内容:气旋反气旋定义低气压中心形成的大型空气“旋高气压中心形成的大型空气“旋用心 爱心 专心1涡”涡”成因气流由四周向中心运动时,受地转偏向力影响,气流的运动方向发生偏转而形成“旋涡”气流由中心向四周运动时,受地转偏向力影响,气流的运动方向发生偏转而形成“旋涡”中心气压低气压高气压气流方向垂 直方向上升下沉水 平方向N—逆时针辐合 S—顺时针辐合N—顺时针辐散 S—逆时针辐散天气一 般情况上升空气容易凝云致雨,多阴雨天气下沉气流因升温不易冷凝,天气晴朗对 我国 的影响夏秋季节,我国东南沿海地区的台风天气就是强烈的热带气旋夏季:长江流域的炎热干燥的伏旱天气——副热带高压冬季:寒冷干燥的...

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