河北省高碑店市第三中学 2014-2015 学年高二语文《环境描写的作用》学案 新人教版学习目标1、 知识目标（1）学生通过对以往所讲知识的复习，归纳环境描写的作用。（2）总结环境描写的答题模式。（3）课堂训练，对所讲知识进行运用。2、 能力目标使学生能具体分析环境描写的作用，较好地提高阅读鉴赏能力。3、 情感目标通过系统的复习，让学生不在对文学作品阅读感到困难，让学生喜欢上这种题型，从而提高学生对语文的兴趣。学习重点归纳环境描写的作用。学习难点学生对所讲知识点的运用。课时安排:1 课时学习过程一、导入“一九七五年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无影无踪。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。” ——《平凡的世界》 这是第一章的开头，这是纯粹的景物描写，它统领全局，定下基调，明说景色，实际上暗喻中国改革大潮必将到来，且势不可挡，但现在是春寒料峭，真正等到春回大地仍需时日，而且需耐心地等待。二、定义1、 自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。2、 社会环境：对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。三、知识点归纳（一）通过所学小说归纳自然环境作用知识点1、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。——《故乡》 这句话写出了故乡的萧瑟与凄凉，反映出了当时统治下社会的黑暗与人民困苦的生活，也为下文写闰土脸上那凄凉的神情而做铺垫。2、（1）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起） （2）雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。 ） （3）“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。 ） 1推动故事情节的发展，烘托人物，为刻画人物做铺垫、打基础。一场越下越大的雪，环境一步步恶化，暗示形势越来越紧张，大风雪，或说暴风雪也正一步...
