海南省海口市第十四中学 2014 高中生物 5.3 生态系统的物质循环学案 文 新人教版必修 3一、学习目标：① 理解生态系统物质循环的概念② 识记、应用碳循环的过程③ 通过分析“温室效应”的形成与危害，培养学生的推理，联想，思维迁移的能力。④ 通 过比较得出能量流动与物质循环的关系二、重、难点：分析生态系统中的物质循环三、学习过程知识点观察与思考归纳与结论一. 碳循环1.物质循环的概念2 碳循环1.物质循环的范围2.物质循环的“物质”指什么？3.物质循环的特点1.在生态系统中，组成生物体的 等化学元素，不断的进行从无机环境到 ，又从__________回到无机环境的循环过程，叫生态系统的物质循环。2. 物质循环的特点是一方面具有 ，另一方面可以被生物群落 利用。4.观察图 5–11 思考⑴ 碳在自然界中的主要存在形式⑵ 碳是如何分别进出生产者、消费者、消费者各个环节的（以什么形式、通过那种生命活动、形成那些产物等）？3.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要 是以 的形式循环的。4.碳从无机环境进入生物群落通过 作用或 作用，从生物群落进入无机环境通过 ，在生物群落之间主要以 的形式通过 或 传递。5.温室效应的成因，引导学生发表自己的观点1. 温室效应形成的主要原因是大量化石燃料的燃烧，打破了生物圈中 的平衡，使大气中 含量迅速增加造成的。1二. 实验：探究土壤微生物的分解作用仔细阅读思考探究性实验与验证性实验的区别探究性实验的一般步骤（1） （2） （3） （4） （5） 三. 能量流动和物质循环的关系阅读课文找出二者不同点及联系不同点：物质循环的特点是 ， 能量循环的特点是 。联系： 物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。四、作业1.下列关于物质循环的叙述错误的是( )A.生态系统的物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程B.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的C.碳循环具有全球性D.大气中的二氧化碳能够随大气环流在全球范围内流动2.大气中CO2过多与碳循环失衡有关。根据下图所做出的判断不正确的是( )A.增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的 CO2含量B.大气中 CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关C.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D.该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动的方向3.为...
