必修二《政治生活》 教学案 1-1-1 人民民主专政：本质是人民当家作主 年级 班 姓名 教师 日期 【共 课时 第 课时】【明确目标】☆人民民主专政广 泛 、 真实的民主必 须 坚 持人 民 民 主专政知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点、坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。能力目标1、通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。2、联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性。3、培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。情感、态度与价值观目标1、引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。★教学重点：国家的含义及根本属性；我国的国家性质及本质；人民民主具有广泛性和真实性；我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新要求。★教学难点：我国的国家性质；我国民主与专政的关系；为什么要坚持人民民主专政★教学方法：自主学习法、讨论法、讲授法，多媒体课件展示等。【网络构建】【情境导入】胡锦涛主席在十七大报告中指出：“扩大社会主义民主，保证人民当家作主。”我国是人民民主专政的社会主义国家，为什么还有死刑的存在呢？带着这个问题我们开始今天的新课——人民民主专政：本质是人民当家作主。【自主探究】一、广泛、真实的民主1．国家及国家性质（1）国家的产生国家不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶段的产物。国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现。（2）国家的含义从本质上讲，国家是 的阶级进行阶级统治的工具。（3）国家的属性① 主权属性 ②社会属性 ③ 是国家的根本属性。（4）国体（即国家性质）① 国体的含义：国体即___________，是指社会各阶级在国家中的地位。具体的说，就是国家政权掌握在哪一个阶级手里；哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。② 按国家性质划分，人类社会发展的历程中先后出现了四种类型的国家。即 国家、 国家、 国家、 国家等类型。前三种类型的国家是建立在生产资料私有制基础上，是少数剥削者对广大人民群众的统治。社会主义国家是建立在生产资料公有制公有制基础上，是无产阶级领导的广大人民群众对极少数敌对分子的统...
