第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币第一框 揭开货币的神秘面纱【学习目标】了解:1.商品的含义及基本属性2.纸币的发行规律理解:货币的含义、本质和基本职能【使用说明】1.依据课前导学案认真研读课本,做好标记、勾画。2.预习时间 10-15 分钟,独立完成,高效投入。3.课后及时整理、订正。【课前导学】一、情景涉入 阅读教材 P4-8 上的内容二、自主研习(一)研读教材 P4-P8 上的内容,思考并回答:1.什么是商品?它有哪些基本属性?2.什么是货币?货币的本质是什么? 3.货币有哪些基本职能?货币执行基本职能时有何特点? 4.什么是纸币?纸币的发行有何规律?(二)辨一辨(判断题)1.凡是劳动产品一定是商品。 ( )2.商品的两个基本属性是价值尺度和流通手段。 ( )3.货币执行价值尺度时不需要现实的货币。 ( )4.货币充当商品交换媒介的职能叫商品流通。 ( )5.从本质上来看,货币与一般等价物的商品没有区别。 ( )(三)练一练(单项选择题):1.2014 年 8 月 3 日,云南省昭通市鲁甸县发生了 6.5 级地震,造成重大人员伤亡。中国政府立即组织救援,提供了大量的物资。这些救灾物资 ( )A.是商品,因为它耗费了人类劳动B.不是商品,因为它不是满足我国人民的需要C.是商品,因为它是用于交换D.不是商品,因为它不是用于交换2.货币是一般等价物,货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物的区别是( )A 以前的是商品,现在的不是商品B 以前的是不固定的,现在的是固定的C 以前的是固定的,现在的是不固定的D 以前的体现人与人的关系,现在的则不体现3.在商店里一支钢笔标价为 6 元,这里,货币执行的是_______的职能。( )A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段4.流通手段是货币的基本职能之一,在执行流通手段职能时,货币必须是( )A.价值不变的特殊商品 B.想象的货币C.现实的货币 D.一种价值符号5.纸币由国家发行,其发行量必须 ( )A.以国家经济发展水平为基准B.以满足人民的需要为限度C.以流通中所需要的货币量为限度D.与待售商品的总价格相一致三、问题生成(我的疑问)【课堂教学】【质疑探究】 探究一:商品问题 1.你买了一支钢笔,然后又作为礼物送给了同学,这支钢笔是不是商品?为什么?问题 2.商品身份并非固定不变的,在一定条件下,商品和非商品可以转化。下列物品是商品吗?是的打“√”,不是的打“×”。商场待售的...