第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币第一框 揭开货币的神秘面纱【学习目标】了解：1．商品的含义及基本属性2．纸币的发行规律理解：货币的含义、本质和基本职能【使用说明】1．依据课前导学案认真研读课本，做好标记、勾画。2．预习时间 10-15 分钟，独立完成，高效投入。3．课后及时整理、订正。【课前导学】一、情景涉入 阅读教材 P4-8 上的内容二、自主研习（一）研读教材 P4-P8 上的内容，思考并回答：1．什么是商品？它有哪些基本属性？2．什么是货币？货币的本质是什么？ 3．货币有哪些基本职能？货币执行基本职能时有何特点？ 4．什么是纸币？纸币的发行有何规律？（二）辨一辨（判断题）1．凡是劳动产品一定是商品。 （ ）2．商品的两个基本属性是价值尺度和流通手段。 （ ）3．货币执行价值尺度时不需要现实的货币。 （ ）4．货币充当商品交换媒介的职能叫商品流通。 （ ）5．从本质上来看，货币与一般等价物的商品没有区别。 （ ）（三）练一练（单项选择题）：1．2014 年 8 月 3 日，云南省昭通市鲁甸县发生了 6.5 级地震，造成重大人员伤亡。中国政府立即组织救援，提供了大量的物资。这些救灾物资 （ ）A．是商品，因为它耗费了人类劳动B．不是商品，因为它不是满足我国人民的需要C．是商品，因为它是用于交换D．不是商品，因为它不是用于交换2．货币是一般等价物，货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物的区别是（ ）A 以前的是商品，现在的不是商品B 以前的是不固定的，现在的是固定的C 以前的是固定的，现在的是不固定的D 以前的体现人与人的关系，现在的则不体现3．在商店里一支钢笔标价为 6 元，这里，货币执行的是_______的职能。（ ）A．价值尺度B．流通手段C．贮藏手段D．支付手段4．流通手段是货币的基本职能之一，在执行流通手段职能时，货币必须是（ ）A．价值不变的特殊商品 B．想象的货币C．现实的货币 D．一种价值符号5．纸币由国家发行，其发行量必须 （ ）A．以国家经济发展水平为基准B．以满足人民的需要为限度C．以流通中所需要的货币量为限度D．与待售商品的总价格相一致三、问题生成（我的疑问）【课堂教学】【质疑探究】 探究一：商品问题 1．你买了一支钢笔，然后又作为礼物送给了同学，这支钢笔是不是商品?为什么？问题 2．商品身份并非固定不变的，在一定条件下，商品和非商品可以转化。下列物品是商品吗?是的打“√”，不是的打“×”。商场待售的...
